英语教材论

　　说起教材，人们都不陌生，因为凡是上过学的，都使用过教材。所谓教材，是指依照课程标准或教学大纲编写、系统反映学科内容的教学用书，它是课程的核心教学材料，也是教师教授和学生学习的基本依据和主要工具。教材有广义、狭义之分：狭义的教材专指教科书或课本;广义的教材除此之外，还包括教学参考书、讲义、教学地图和手册、音像和数字资源等教学辅导材料。学校的中心工作是教学，连接教学的纽带是教材。青少年学生每天都会用上教材，这是他们的主要精神食粮，对其健康成长、全面发展至关重要。甚至教材里的一句话、一幅图、一个字，以至于一个标点符号，都有可能影响学生一辈子。日积月累，滴水穿石，潜移默化，无形塑造，显示出了教材的巨大作用和强力功效。需要强调的是，虽然教材看似一本书籍、教材建设表现为教育的一项具体工作，但实际上是一个事关全局、影响深远的国家大事，其背后所牵扯的国家意志、文化传承、立德树人、培育后代等，切不可小觑，绝不能放松。我们认为，要真正重视教材，充分发挥教材的作用，就必须把教材工作当作一个专业或职业来对待，而且要把教材问题当作一门学问或学科来研究。这既是教材建设的长久之计，更是当务之急。

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第一章概论 1

第一节英语教材建设与课程发展2

第二节英语教材与课程17

第三节影响英语教材建设的重要因素21

第二章 英语教材研究的理论基础39

第一节课程论39

第二节教学论49

第三节语言学与应用语言学62

第四节认知神经理论79

第三章英语教材发展的历史沿革91

第一节世界外语教材与教法的发展历程91

第二节中国英语教材与教法的发展途径101

第四章 英语教材开发和研制过程133

第一节英语教材开发的前提133

第二节教材编写队伍组建152

第三节调查研究与评贯穿教材编制的全过程159

第五章 英语教材的编写168

第一节英语教材编写的核心要素168

第二节不同教学对象的教材编写分析201

第三节信息技术在教材编制中的运作250

第六章 英语教材的使用272

第一节有效使用教材满足教学需求272

第二节使用教材培养学生的语言能力283

第三节使用教材增强学生的文化意识 341

第四节使用教材培养学生的思维品质347

第五节使用教材发展的学习能力356

第七章英语教材的评价363

第一节教材评价的意义和作用363

第二节英语教材的评价标准语评审366

第三节英语教材的评价方式394

第八章总结与展望407

第一节我国百年英语教材建设与发展407

第二节国际语言教材研究的动向 416

第三节英语教材建设中的问题与挑战 423

第四节加强科学研究，提高教材质量 433