课程教材教法论文精选 体育 音乐 美术卷

　　伴随着我国改革开放的稳步推进，以及各级各类教育的大发展，《课程·教材·教法》也走过了一段不平凡的道路，发挥了它应有的作用，为课程论、教材论、教学论，以及学科教育、教师教育理论体系的建设做出了积极贡献，并逐步成为我国基础教育学术研究的领军刊物，受到了教育界尤其是中小学课程、教材和教学工作者的普遍关注和肯定。为了回顾过去、总结经验并启发当下、面向未来，更好地提升办刊水平，并且为基础教育各学科课程教材教学改革提供相对集中的参考资料，组织编选了《论文精选》丛书。《论文精选》丛书以精选精编为基本原则，统筹兼顾历史价值和现实意义，分门别类地收录了40年来《课程·教材·教法》发表的一些有代表性的论文，按不同学科或不同专题汇编成书，以满足不同读者群体的阅读需求。《论文精选》丛书共计18卷，旨在以点带面梳理我国课程教材教学改革的探索历程，以史为鉴推进我国课程教材教学改革和学科发展，给广大教育理论研究者和学校教育工作者提供有益的借鉴。

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体育
第一编 课程思想与师资培养
重视和加强中师体育课培养合格小学体育教师
学校体育的特点及其在义务教育中的重要意义
试论学校体育目标的“五性”
对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨
论以理解为基础的体育课程知识观
从体育的本质论体育课程的价值
推进新时代学校体育卫生艺术和国防教育改革创新
第二编 课程研究
论中小学体育教学大纲的体系
新中国中小学体育教材的建设与发展
关于体育教学大纲和体育教材实验等问题——在全国学校体育卫生工作研讨会上的讲话
贯彻改革精神，进一步做好体育教学大纲的改革实验工作
全面准确理解体育与健康课程标准努力提高体育与健康教学质量
我国特殊教育学校体育与健康课程标准的研制
第三编 教材研究
全国中小学体育教材会议综述
我国学校体育教材、教法的发展及其改革问题
九年义务教育中小学足球教材体系研究
普通高中体育与健康实验教科书设计与使用研究
我国首套中小学校园足球教材的研究与设计
第四编 教学研究
小学体育运动安全机制分析与策略研究
从智商、情商到动商——刍议动商的内涵、价值及路径
青少年体育课堂学习过程理论模型建构研究
体育学科核心素养的理性认识与实践路径
如何理解《体育与健康课程标准》中的心理健康教育
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