分解背诵小古文，灵活运用写作文（全5册）

　　语文素养的提升，非一朝一夕之功，需要长时间的积累。在语文学习中，难的就是古文的学习，而古文的学习又至关重要。该书较之市面上其他小古文类图书而言，有两大突出优势。优势一：分解背诵该书编写组为孩子们研发出一种行之有效，且大程度上尊重原文本意或作者创作初衷的古文学习方法，我们称之为“分解”法，即把要学习的小古文，通过研究作者的写作初衷，根据其写作技巧、写作结构，分解为更细小的片段，如字、词、短语等形式，化整为零，把很长的、拗口的文章，变成短小精悍的片段，以降低孩子理解、学习、背诵、使用小古文的难度。优势二：学以致用收录了145首小古文，包含了部编版小学、初中教材中的大部分古诗词，同时以部编版教材为依据，又精选了一批古代散文、《诗经》中的篇章及诸子名篇。在内容的编排上，我们将收录的作品分为十大写作主题，这十大写作主题是依照小学生写作中常见的主题，诸如爱国、惜别、写景、喻情、叙事、寓理、咏怀、品德、勤学、理想等设置的。为了便于孩子们活学活用，我们先是对每一首小古文，从写作的角度给予解读，譬如作者使用了什么修辞手法，如夸张、想象、拟人、比兴、双关等，采用了何种写作技巧，如动静结合、先抑后扬、以景衬情、先分后总等；接着再告诉孩子们如何将这些修辞手法、写作技巧，以及名言警句灵活运用到各类主题作文中。古文是中国人的文化滋养和精神力量，那些在简短文字中蕴含的智慧，成为流淌在中国人血液里的文化基因。小朋友们，用该书教给你们的方法来学习这些优美的古文吧，把它们留在你们的脑海中，总有一天，总有一处风景，总有一种心情，会让你们觉得只有自己心底的那句古文才能描绘！

　　王南，文学博士，首都师范大学文学院教授。长期从事中国古代文学理论研究，曾任教育部“国家精品课程师资培训项目”主讲教师。被评为“北京市高等学校教学名师”“高层次创新教学名师”。著作有《诗成天地间——中国诗史漫谈》《中国诗性文化与诗观念》等。王婉玉，华东师范大学汉语国际教育研究生毕业，现为北京西城重点中学语文教师，曾获北京市“基本功与智慧”教育教学研究成果一等奖；曾赴意大利、澳大利亚进行汉语教学，推广中华传统诗词文化。在云端里爱诗，在泥土里生活，一片诗心清似玉，斜风细雨不须归。石悦，北京师范大学汉语文化学院研究生毕业，北京知名实验学校语文教师，曾获北京市“启航杯”教学技能展示活动一等奖。喜爱诗词，热爱教学，立志在书本中、课堂上与孩子们一起感受诗词的魅力。刘夏，热爱传统文化，热爱古文诗词，曾长期从事文学编辑工作，并总结出一套行之有效的儿童古诗文学习方法，愿在古文的世界里，带孩子们领略经典之美。瑞涛，毕业于中央美术学院，2008年起从事美术教育至今，喜欢用绘画的语言描述感知到的世界。热爱中国传统艺术，尤其是中国的传统绘画艺术。诗画自古一家，诗中有画，以画蕴诗，此乃人生一大追求。

《分解背诵小古文，灵活运用写作文 爱国怀古 依依惜别》
爱国怀古
塞下曲
出塞
凉州词
从军行
江南春
题临安邸
示儿
秋夜将晓出篱门迎凉有感
己亥杂诗
闻官军收河南河北
专题杜甫的创作图谱
秦风·无衣
江城子·密州出猎
南乡子·登京口北固亭有怀
山坡羊·潼关怀古
沁园春·雪
依依惜别
赠汪伦
专题 李白的创作图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵
芙蓉楼送辛渐
送元二使安西
别董大
赠刘景文
卜算子·送鲍浩然之浙东
《分解背诵小古文，灵活运用写作文 写景游记 借景喻情》
写景游记
春晓
夜宿山寺
绝句
舟夜书所见
咏柳
望庐山瀑布
望天门山
绝句·其二
枫桥夜泊
寒食
早春呈水部张十八员外
暮江吟
专题 白居易的创作图谱
望洞庭
山行
饮湖上初睛后雨
借景喻情
登鹳雀楼
宿建德江
静夜思
独坐敬亭山
马诗
梅花
凉州词
十五夜望月
泊船瓜洲
墨梅
天净沙·秋思
长歌行
《分解背诵小古文，灵活运用写作文 叙事抒情 以事寓理》
《分解背诵小古文，灵活运用写作文 抒情咏怀 修身育德》
《分解背诵小古文，灵活运用写作文 勤学善思 理想信念》