本书主要内容包括：光滑圆柱形结合的极限与配合、技术测量的基本知识及常用计量器具、形状和位置公差、表面粗糙度、螺纹结合的公差与检测等。本书紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，并补充了部分与中级职业技能鉴定考试相接轨的题目，有助于学生复习巩固所学知识。

本书主要内容包括：数控车床编程基础、FANUC系统的编程与操作、SIEMENS系统的编程与操作、广数系统的编程与操作、编程与加工实例等。本书紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，并补充了部分与中级职业技能鉴定考试相接轨的题目，有助于学生复习巩固所学知识。

本书主要内容包括：数控机床基础知识、数控机床编程基础、数控车床加工基础、数控铣床/加工中心加工基础等。本书紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，并补充了实训课题题目和部分与中级职业技能鉴定考试相接轨的题目，有助于学生复习巩固所学知识。本习题册与新版教材匹配，在原版的基础上补充、调整了部分习题，新增了第五章，更新了国家技术标准。

本书为全国技工院校数控加工专业教材（中级技能层级），由人力资源社会保障部教材办公室组织编写。本书主要内容包括：数控车床编程基础、FANUC系统的编程与操作、SIEMENS系统的编程与操作、广数系统的编程与操作、编程与加工实例等。本书为改版教材，在旧版的基础上对教学内容做了适当调整，补充了“四新”技术，采用国家技术标准，补充、更新了实训课题，提高了插图质量，并针对教材中的教学重点和难点，制作动画、视频、微课等多媒体素材，使用移动终端扫描教材中相应位置处的二维码即可在线观看相应内容。

本书是高等职业教育数控技术专业规划教材。本书主要内容包括机床的概况介绍，数控机床的常用机械组件，数控车床和数控铣床（加工中心）的机械结构与拆装调工艺过程，数控机床技术发展，数控机床销售与验收的过程等。

本书以培养学生的数控工艺分析、数控编程及实际操作能力为核心，以工作过程为导向，详细介绍了数控车削和数控铣削的工艺分析、编程指令、操作加工及宇龙数控仿真软件4.9版本的操作等内容。全书共分为两大模块：数控车削模块和数控铣削模块。数控车削模块以华中数控系统为主，FANUC系统为辅；数控铣削模块以SENMENS系统为主，FANUC系统、华中数控系统为辅。每个模块都包含6个项目，同时每个项目含有3个学习任务，共计36个学习任务。内容按照由简单到复杂的顺序层层递进，每个项目都包括知识目标、技能目标、任务描述、任务分析、相关知识、项目实施、知识拓展、项目评价、误差分析、项目拓展训练、自测题等部分组成。本书可供高等职业院校与应用型本科院校中机制、数控技术、机电一体化等制造大类专业数控加工的教材，也可作为成人高校有关课程的教材，同时也可供有关技术人员学习和参考。

本书共分10章，简述了模具课程设计的目的、任务及要求。详细论述了板料冲裁模、拉深模设计和塑料注射模设计的要点、方法和步骤。本书共汇编了冷冲模、注射模100个课程设计题目，并收纳了冲模和注射模设计所需的标准和技术参数。书中还介绍了冷冲模和注射模设计的典型实例、图例，从零件的工艺分析和零件的质量要求出发，介绍了零件成形工艺方案的比选、模具结构设计和设备选用，为学生进行模具课程设计提供直接的参考。

《零件几何量检测》充分地反映了公差配合与技术测量的新理论和国家标准，突出公差在实际工作中的应用。全书共分12章，包括：绪论、极限与配合基础、技术测量基础、几何公差、表面粗糙度及测量、光滑极限量规、圆锥的公差配合与测量、滚动轴承的公差与配合、螺纹的公差配合与测量、键和花键的配合与测量、圆柱齿轮传动的公差与测量及尺寸链等。《零件几何量检测》为高等院校机械类各专业的教材，也可供从事机械设计、机械制造、标准化管理和计量测试工作的工厂技术人员参考。

《钳工知识与技能训练/高等职业教育特色精品课程“十三五”规划教材》是一本钳工实训教材，以项目化教学的方式介绍了钳工的基础知识及基本操作技能，着重于钳工基本技能训练。主要内容包括：钳工常用设备及工具、量具的使用，安全文明生产教育，划线、锯削、锉削、錾削、钻孔、扩孔、锪孔、倒角、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨、锉配等钳工基本操作及装配技能。《钳工知识与技能训练/高等职业教育特色精品课程“十三五”规划教材》可作为高职高专院校机械类和近机械类专业钳工实训或理实一体化教学教材，也可作为相关行业岗位培训教材或自学用书。

本书为全国中等职业学校机械类通用教材、全国技工院校机械类通用教材（中级技能层级），由人力资源社会保障部教材办公室组织编写。本书主要内容包括：数控机床基础知识、数控机床编程基础、数控车床加工基础、数控铣床/加工中心加工基础、数控仿真加工等。本书为改版教材，在旧版的基础上对教学内容做了适当调整，补充了“四新”技术，采用新的国家技术标准，补充、更新了实训课题，提高了插图质量，并针对教材中的教学重点和难点，制作动画、视频、微课等多媒体素材，使用移动终端扫描教材中相应位置处的二维码即可在线观看相应内容。