本书是埃及鲁班工坊系列教材之一，由鲁班工坊主要建设单位天津轻工职业技术学院数控设备应用与维护专业教师团队，以鲁班工坊设备为载体，参照国家技能鉴定标准编写而成的。 本书主要内容包括：数控系统连接、数控机床电路设计与连接、PMC 调试、FANUC CNC 系统参数设定、数控机床的结构与精度检验、数控铣床的安装调试实例等内容。 本书可作为鲁班工坊的教学与培训用书，亦可作为高等职业院校数控设备应用与维护专业和数控技术专业及相关专业教材。

《先进结构材料焊接接头组织与性能》共十章，包括低合金钢、铝合金、钛-钢复合板、C/C复合材料与金属材料、高温合金、焊接接头的数值模拟、焊接接头的爆炸处理、振动处理和超声冲击处理等内容。《先进结构材料焊接接头组织与性能》各章内容均为本领域的专家根据多年的研究积累编写而成，内容丰富新颖。在编写过程中，每章内容务求理论与实际相结合，易于不同水平的读者理解和实践。《先进结构材料焊接接头组织与性能》读者对象是高等院校和科研单位材料加工相关专业的高年级本科生、研究生和教师，以及从事材料工程、海洋工程、机械制造、石油化工、管线运输、冶金交通、航空航天以及国防与尖端武器等领域的工程技术人员。

本书主要介绍钢在加热过程中的奥氏体转变，冷却过程中的珠光体转变、贝氏体转变、马氏体转变以及钢的回火转变。同时，对一些典型合金的时效相变进行介绍；在热处理原理的基础上，介绍了常规热处理方法和工艺，以及表面热处理、化学热处理和一些新发展的热处理技术。

《金属材料与热处理》主要讲述了常用金属材料的分类、编号、组织结构、力学性能、热处理以及应用等方面的基本知识，全书以金属材料的性能及改性为核心，并以金属材料的性能与成分、组织结构、加工工艺（热处理）之间的关系为主线贯穿始终。书中每章后面有复习与思考题，题型有名词解释、填空、选择、简答等，可供学生检验学习效果。另外，书后附录有实验指导可供参考。 《金属材料与热处理》可作为高职、高专、各类成人教育机械类专业的教材或培训用书，也可供有关技术人员参考。

《科学注塑实战指南》从注塑成型加工的基本要素出发，阐述了注塑机的主要组成部分及其工作原理，同时也简单介绍了模具、材料和冷却等其他成型要素。其中注塑机性能测试和注塑工艺开发测试部分是本书的亮点，同时也是科学注塑法的精髓所在。书末列举了常见工艺缺陷的诊断和排除方法，十分便于现场随时查阅。书中介绍的很多方法操作简单，原理描述通俗易懂，特别适合从事注塑模具或注塑成型生产的一线技术人员使用，也可供相关专业学生以及科学注塑培训机构作为培训教材使用。

本书分为6章，在简述了模具课程设计的目的、任务及要求的基础上，详细论述了金属板材料冲裁模、拉深模设计的要点、方法和步骤。本书汇编了冷冲模30个课程设计题目，并收纳了冲模设计所需的标准和技术参数。书中还介绍了冷冲模设计的典型实例、图例，从零件的工艺分析和零件的质量要求出发，介绍了零件成形工艺方案的比选、模具结构设计何设备选用，为学生进行模具设计提供直接的参考。 本书适合高等工科院校材料成型及控制工程专业使用，也可供高职院校相关专业选用，还可供模具企业有关工程技术人员参考。

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《金工实习（第2版）/高等职业教育“十三五”工学结合新形态规划教材》系统地介绍了金属工艺的基础知识，常用金工实习设备、工量具及其加工工艺方法。《金工实习（第2版）/高等职业教育“十三五”工学结合新形态规划教材》共分为9个课题，内容包括：金属材料及热处理实训，钳工实训，车削加工实训，刨、磨削与镗削实训，铣削与齿轮加工实训，铸造实训，锻压实训，焊接与切割实训，现代加工技术实训等，重要课题均编写了综合训练示例。《金工实习（第2版）/高等职业教育“十三五”工学结合新形态规划教材》适用于高职高专机械类、机电类、近机类以及工科各专业的金工实习（实训）使用，也可供工程技术人员参考使用。

《金属加工与实训：车工实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》为中等职业教育课程改革国家规划新教材，是在2010年出版的第1版的基础上，结合一线教学反馈，吸收新知识、新规范修订而成的。该书是依据教育部2009年颁布的“中等职业学校金属加工与实训教学大纲”，并参照车工（初级）的新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中有关要求编写而成的。该书主要实训项目包括：车床的操作、车刀的刃磨与安装、车削加工基本操作、综合训练。与该书配套出版了《金属加工与实训——车工中级实训》和《车工实训练习册》。《金属加工与实训：车工实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》可作为中等职业学校加工制造类专业教材，也可作为岗位培训教材。

金工实训是高职高专院校机械类、近机械类、非机械类各专业教学中重要的实践性环节，它能为学生学习后续专业课程打下坚实的基础。《金工实训（第三版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在此次修订编写过程中，以教学基本要求为主导，以项目实践为主线，紧密联系生产实际，充分体现了任务代领、实践导向的思想，突出了工作任务与知识的联系，以利于培养学生的实践操作能力。此次修订保持了前一版教材的编写风格，在通俗易懂的基础上注重教材的科学性和严谨性，兼顾知识的通用性、实用性、先进性，主要特色如下：1.采用“项目十任务”的体系结构此次修订仍然采用“项目十任务”的体系结构，但项目内容发生了根本改变，将每个项目整合为某个产品的制作，由若干个任务来完成。每一个任务通过“任务引入”“任务分析”“相关知识”“任务实施”等环节，引导学生完成资讯、计划、决策、实施、检查、评价这一完整的工作过程，便于“教、学、做”一体化教学模式的展开。2.实训与产品的生产相结合把金工实训和产品的生产结合起来，在产品的生产中进行实训，在实训的过程中生产产品。金工实训的过程是金工产品生产过程的模拟或再现，学生就是员工，实训就是生产，以提高学生专业综合能力为出发点，强调专业综合能力的培养。将操作技能的培养和提高融于产品的生产之中，在产品生产的同时，各工种的实践操作技能也得以练习和提高，可以取得事半功倍、一举多得的效果。3.对接教学目标与职业能力融入行业企业标准，实现教学目标与职业能力的高效对接。依托编写团队中的行业、企业专家，修订完善教材内容对岗位的适应性，将职业资格标准融入教材的各个部分，以职业能力为培养目标，力求突出职业性、技能性和应用性的职业特点，确保学生的职业适应能力。注重加强学生职业能力的培养，打造学生的“匠心”。4.图文并茂增加工作场景插图，强化教材的情境化。全书力求以图说话，以图来介绍金工实训的内容、设备用途、操作方法、加工步骤等，使全书内容更加直观、感性、阅读省力，增加趣味性，将加工知识化解在图片中。5.打造立体化教材针对重要的知识点、操作方法、加工步骤制作了微课视频，为学生营造一种真实、直观的学习情境，使学生更容易掌握技术要点，增加学习的趣味性。