本书主要介绍数控加工工艺规程的编制、工装的选择与设计、刀具的选择、产品的质量分析等，内容包括金属切削加工基础、工件的装夹与夹具设计基础、数控加工工艺基础、数控车削加工工艺、数控铣削加工工艺、加工中心加工工艺、数控线切割加工工艺、数控电火花成型加工工艺。在各个章节中以案例为纽带，把相关理论知识和技能有机地结合，具有较强的可操作性。 本书可作为高等职业院校数控技术、机械制造及其相关专业的教学用书，也可作为相关专业的职业培训教材，以及技术人员的参考用书。 本书配有授课电子课件，需要的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com免费注册后下载，或联系编辑索取（QQ：1239258369，电话：010-883979739）。

１＋X职业技能鉴定考核指导手册？车工（四级）？ 自２０１０年出版以来深受从业人员的欢迎，在车工（四级） 职业资格鉴定、职业技能培训和岗位培训中发挥了很大的作用.我国科技的进步、产业结构的调整、市场经济的不断发展，对车工（四级）的职业技能提出了新的要求.上海市职业技能鉴定中心组织有关方面的专家和技术人员，对车工（四级） 的鉴定考核题库进行了维护并已公布使用，并按照新的车工（四级）职业技能鉴定考核题库对指导手册进行了改版，以便更好地为参加培训鉴定的学员和广大从业人员服务.

《数控机床故障诊断与维修》分理论篇和实践篇两大部分。读者通过理论篇的学习，能掌握机械及电气部分故障排除常用的方法，理论篇中主要介绍了数控机床机械部分、电气及系统部分故障排查的方法，结合具体的电气及机械部分原理图，介绍了具体的故障排查方法，为后续实践篇的学习打下良好的基础和知识储备；实践篇以数控机床的主要功能模块来进行分类介绍，主要包含刀架、进给、主轴、数控系统机械电气及系统故障的排除。以电气部分为例，对于每部分的电气故障，首先对电气原理图进行分析，再对相应模块的梯形图进行分析，在完成这两部分的基础上，很后结合故障现象进行故障分析。《数控机床故障诊断与维修》的特点是内容和实际的设备联系紧密，所讲的内容有落脚点；相应章节的内容言简意赅，从原理到故障分析通过语言和文字都有详细的描述，所以即使没有配备相应的设备，通过《数控机床故障诊断与维修》的学习，也能获取到数控机床故障诊断方面的知识。

本书为高等院校机械类和近机类专业技术基础课教材，内容包括技术测量基础，孔、 轴的公差与配合，几何公差及误差检测，表面粗糙度及检测，工件尺寸检验，常用结合件的互换性，圆柱齿轮传动的互换性及检测，尺寸链，机械零件测量基础等共10章。各章酌量配置了一些公差表格，章后附有习题，以方便教师教学及学生练习。 本书系统而精炼地阐述了互换性与技术测量的基础知识，全书采用新国家标准和技术资料，系统地介绍了互换性与技术测量的基本原理，侧重讲清基本概念和基础知识、基础测量方法及测量手段，理论联系实际。对基础测量部分，本书编写了机械零件测量基础章节，便于学生在实验课学习使用。本书内容全面，实用性强。 本书可供高等院校机械设计制造及自动化、材料成型与控制工程、车辆工程、交通运输工程、数控加工技术等机械类和近机类专业 “互换性与技术测量”课程的教学使用，也可供广大工程技术人员学习参考。

《数控机床电气控制与PLC》从高等教育人才培养目标出发，贯彻理论与实践并重的高等教育教学理念，采取遵循认识规律、突出基本概念、引入工程案例、注重技能应用、提高职业素养的课程开发思路，以电气控制技术应用能力、PLc编程能力培养为主线、以新技术为课程视野，运用理实一体化的教学设计，采用讲练结合的方法，让学生在体验中学习，在实践中提高，突出学生职业素质培养。全书共分9章。第1、2章为电气控制，主要内容包括常用机床低压电器、电气基本控制电路的基本环节。第3、4章为数控机床驱动系统与数控系统的介绍。第5～8章为可编程控制器，主要内容包括可编程控制器的构成及工作原理，可编程控制器的指令系统、梯形图及编程方法，可编程控制器应用，可编程控制器通信及应用，可编程控制器的安装与接线及其他类型的可编程控制器简介。第9章为典型机床的实例应用。附录提供了一些可编程控制器的功能指令。《数控机床电气控制与PLC》适用于数控设备应用与维护、自动化、电气技术、应用电子、机电一体化及相近专业的教材，也可供电气工程技术人员参考。

为服务“中国制造2025”战略，适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求，强化职业教育特色，引进吸收德国“双元制”先进教学理念和优质教育资源，经过几年的中德职业教育实践，结合国内职业教育实际情况，我们依据德国IHK、HWK鉴定标准和数控技术应用专业的岗位职业要求，组织开发编写了本系列教材。 此次编写出版的《铣削加工技术与技能》一书，围绕千斤顶这一具体化的“载体”展开，共分为八个项目：认识铣削加工、车刀与外径千分尺的使用、千斤顶绞杠的加工、千斤顶螺旋杆的加工、千斤顶顶垫的加工、千斤顶底座的加工、千斤顶螺套的加工、千斤顶的装配。全书理论联系实际，实训步骤过程详细，图文并茂、浅显易懂、可读性强，对其他专业技能教学也具有借鉴作用。 本书既可用作为中、高职、技工院校车工技能教学用书，也可作为车工岗位培训教材。

随着我国“中国制造2025”逐渐落地，智能机器人、物联网、云计算、工业大数据等不断涌入各个工厂，先进模具制造企业将制造的整个生命周期与先进的信息技术、数字化制造技术和互联网融合在一起，形成新的智能制造生产模式。高职模具专业原有的人才培养已不能适应智能制造企业对人才的需求，必须重新构建新的人才培养方案。周兰菊、蔡玉俊著的《智能制造视域下高职模具专业人才培养研究》正是以此为切入点，从国内企业调研入手，主要研究了智能制造对模具制造业生产业态、高职模具专业就业岗位和高职模具专业人才培养的影响；依据岗位能力需求，构建了基于智能制造的高职模具专业职业能力体系；以能力本位理论为基础，确定了高职模具专业课程体系；搭建了基于智能制造的生产环境与教学环境相融合的技术应用中心，并组建了跨专业的师资队伍等。目的就是对我国高职模具专业人才培养转型提供一些启示和参考。《智能制造视域下高职模具专业人才培养研究》是智能制造领域相关专业建设或对此有兴趣的高职校级领导、专任教师和教学科研人员的必备参考书。

《Cimatron 13 三轴数控加工实用教程》介绍以色列公司旗舰产品Cimatron 13软件强大的CAD/CAM功能，共分7章，每章主要内容如下：第1章介绍软件的基础知识，包括软件的安装和使用环境、编程流程、刀具库和程序管理器，为后续章节的学习打基础。第2章介绍基本加工模块，包括2.5轴粗加工和精加工参数的介绍和使用，还介绍了钻孔功能，使读者能够编制简单零件的加工程序。第3章介绍3轴加工模块，包括粗加工、精加工和清根功能，帮助读者编制复杂零件的加工程序。第4章介绍局部铣削功能，模具制造和生产中都会用到该功能，它可以较好地提升加工能力。第5章介绍Cimatron 13的新功能——型腔体积铣加工，该模块专门用于型板类零件的加工，加工效率高。还介绍了另一个实用的功能——高效加工，它适用于大量体积去除的场合。第6章通过练习帮助读者掌握常用加工参数的应用，提高其实战能力。第7章通过3个综合练习来复习前几章内容，涉及大量加工参数的应用技巧。《Cimatron 13 三轴数控加工实用教程》包括的大量实例中有企业用零件和全国数控大赛用零件。该书配套资源丰富，包括练习用文档及其答案、电子课件和实用的检测功能介绍的文档。

本书围绕挂锁这一具体化的“载体”展开，共分为五个项目：手动加工入门、挂锁锁体的加工、挂锁六角螺母的加工、挂锁锁梁的加工、挂锁的装配。全书理论联系实际，实训步骤过程详细，图文并茂、浅显易懂、可读性强，对其他专业技能教学也具有借鉴作用。本书既可用作为中、高职、技工院校钳工技能教学用书，也可作为钳工岗位培训教材。 在教材设计上还具有如下特点： 1．坚持理论知识“必需、够用”。技能实训内容紧紧以“载体”为主线的原则，注重前、后课程的有效衔接； 2．注重建构学习者面向未来职业岗位群所需的能力结构。包括专业能力、方法能力和社会能力； 3．科学制定教学效果评价体系。任务评价的分值构成不再人为地凑百分制，而是采用每个检测内容为10分制，并分主观和客观两个部分，主观部分根据实际情况分为10分、9分、7分、5分、3分、0分六档，客观部分根据检测情况分10分、0分两档，引入了产品只有合格品和废品的概念，提高质量意识。同时，按照客观部分占85%、主观部分占15%核算得分率评定等级； 4．以信息化教学促进学习效率提高。师生可通过扫描二维码查看相关教学资源，在线自主学习相关技能操作难点，以突破教学难点。

《金属工艺学（第二版）》是按照高等学校机械学科本科专业规范、培养方案和课程教学大纲的要求，结合教育部本科教学质量与教学改革工程“专业综合改革试点”项目、*特色专业、卓越工程师教育培养计划、山东省名校建设工程，以及编者所在学校的教育教学改革、课程改革经验编写而成的普通高等教育教材。《金属工艺学（第二版）》主要内容包括绪论、铸造、压力加工、焊接、切削加工等内容，除绪论外每章附有习题与思考题。《金属工艺学（第二版）》在教学内容上可针对不同的专业进行取舍，理顺了与前导课程、后续课程之间相互支撑的关系，整合了课程体系中内容重叠的部分，落实了知识盲点的讲解。《金属工艺学（第二版）》十分重视学生获取知识、分析问题及解决工程技术问题能力的培养，特别注重学生工程素质与创新能力的提高。为此，在《金属工艺学（第二版）》的编写内容上既注重理论密切联系生产实际，又介绍了机械制造的新技术、新工艺。《金属工艺学（第二版）》结合数字化资源，采用二维码技术关联相应的动画演示和视频操作，帮助学生理解重点难点知识。