《数控机床控制系统安装与调试/全国高等职业教育规划教材》主要以SINUMERIK802C数控系统为载体，阐述了数控机床控制系统安装与调试的相关知识和技能。从9个项目30个任务出发，介绍了数控机床强电控制电路、CNC系统、数控机床位置检测装置、通用伺服驱动器、通用变频器等的电气安装、参数设置、功能调试与PLC程序调试、CNC数据备份等内容。本书可作为高等职业院校、高等专科学校数控技术应用、机电设备维修、机电一体化等专业相关课程的教材，也可作为工程技术人员的参考书。

本书依据现行规范、标准和制图规则进行编写，结合工程实际应用，全面介绍了钢筋工程量计算的相关知识，并列举了相关实例，内容丰富、实用性强。本书主要内容包括：钢筋工程量计算概述、基础钢筋工程量计算、柱钢筋工程量计算、剪力墙钢筋工程量计算、梁钢筋工程量计算、板钢筋工程量计算、楼梯钢筋工程量计算。本书可供工程设计人员、施工技术人员、工程造价人员阅读使用，也可供其他对平法钢筋技术有兴趣的人士学习参考。

《钳工工艺与技能实训/中等职业教育机电类专业改革创新示范教材》是依据教育部2009年颁布的“中等职业学校金属加工与实训教学大纲”，并参照钳工（中级）最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中有关要求编写而成的，是浙江信息工程学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”成果教材之一。教材遵循职业学校学生的学习规律，体现“做中学、做中教”，在教材结构、内容、学习趣味和教学手段等方面进行了新的探索与改革创新。本书内容包括钳工实训入门、钳工基本技能训练、钳工技能综合实训、钳工技能趣味实训四个项目。针对钳工职业资格中级鉴定，综合实训项目安排了技能操作考核真题训练，并附有装配钳工国家职业标准和钳工中级理论知识试卷及答案。本书可供职业技术院校机械类专业使用，也可供机械类相关专业选用，还可供企业员工培训及职业资格考证使用或参考。

本书依据国家最新颁布的《钢结构设计规范》（GB 50017—2013）、《建筑结构荷载规范》（GB 50009—2012）、《建筑抗震设计规范》（GB 50011—2010）等标准进行编写，主要介绍了钢结构设计及施工中的常用公式及其应用。本书内容包括：一般构造计算、构件的连接计算、受弯、受剪和受扭构件、轴心受力构件、拉弯、压弯构件、钢与混凝土组合梁、疲劳计算、钢结构构件和节点抗震设计、钢结构工程施工计算。

《钳工操作实用技能全图解》全书共九章，内容包括钳工基本知识，钳工基本操作，孔加工，螺纹加工，光整加工，典型机构装配与调整，导轨的装配，液压系统的装配与调整，机床的拆卸、维修、检验、维护与保养。

《图解数控铣工/加工中心操作工技能一本通》是《就业金钥匙》丛书机械加工行业中的一本。书中系统地介绍了数控铣床和加工中心基础知识、数控铣削和加工中心加工工艺、数控铣床和加工中心编程基础、数控铣床和加工中心操作方法和典型数控加工综合实例等内容。本书可供下岗、转岗、再就业人员和农村进城务工人员阅读，也可供高职高专、中职等院校学生使用参考。

《数控车削实训指导书》以GSK980TD系统数控车床为例，讲解数控车床的基本知识和操作方法。本书共八个项目，每个项目由一个或几个任务组成，以任务为驱动，完成任务的过程为主线，便于调动学生自主学习、自我实践的积极性，突出体现了现代职业教育理念“做中学、学中教”。本书主要适用于中等职业学校学生学习，也可作为操作GSK980TD系统岗位操作工自学用书。

《焊接加工：理实一体化》内容以焊条电弧焊为主，按照认识焊接、平敷焊、V形坡口件平对接焊、T形接头件平角焊、气割的顺序设计。每个任务内都配有必要的理论知识和详细的操作步骤，重点培养学生的专业能力（专业理论知识和操作技能），并增加6S管理、职业道德、安全意识、工作方法、工作态度等现代职业岗位能力要求的新知识、新方法，实现培养学生核心能力（社会能力、解决问题的能力）的目标。教材开发是国示建设改革的重要内容之一，《焊接加工：理实一体化》坚持以能力为核心的教学理念，强调专业能力、社会能力及解决问题的能力的培养。把“实用、够用、易学、愿学”作为特色目标，按照理论实训一体化原则，采用任务驱动的新模式构建教材结构体系，将实际的工作任务精心提炼后作为教学内容的基本单元，将理论知识融合在工作任务中，在以学生为主体、老师为主导共同参与完成任务的过程中，培养学生的综合能力。

《钳加工：理实一体化》以职业活动为导向，以本专业典型工作任务为载体，按教学要求划分为认识新的学习和工作环境、平面划线、锯削、锉削、六角形螺母（螺杆）的制作、钥匙配制、开瓶器的制作、工艺手锤的制作八个学习任务，突出学生专业能力、社会能力的培养，将能力培养与学生岗位工作对接。为缩小校企距离，在任务实施中增加了部分新知识、新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法的内容，以及从生产一线总结出来的有价值的实践经验和操作技巧。《钳加工：理实一体化》给出了为达到学习目标所要完成的工作任务，并作了必要的分析和引导，旨在使学生形成从读图、分析技术要求到自行拟订加工工艺，最后付诸实施的工作思路和理念。按照完成任务的工作顺序合理设计引导问题，将完成工作任务所需的理论知识融合进来，让学生认识到理论知识的用处，体会理论知识和工作实践的联系，从而可有效激发学生的学习积极性；让学生通过工作任务的实施，实现知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观学习的统一，从而培养出不仅具备钳加工技能，而且具备解决问题、自我管理以及团队沟通协调能力的优秀人才。

《国家示范院校数控加工重点建设项目系列教材：数控铣床/加工中心编程与操作》为国家示范院校数控加工重点建设项目系列教材。在编写过程中，编者对徐州市及苏南地区部分具有代表性的数控加工类企业进行了深入调研，采用了工学结合模式下的工作过程系统化编写方式。书中的许多任务来自于企业产品，体现了校企合作的最新成果。　本书是编者多年来从事数控铣床／加工中心编程与操作教学的经验总结，集中体现了理实一体化的教学特点。本书主要介绍了数控铣床／加工中心机床的结构与维护保养、平面铣削与二维轨迹加工、外轮廓加工、孔加工、型腔加工、典型零件加工、宏程序应用、复杂零件加工等内容。本书可作为中等职业学校、技工学校、技师学院等数控类、机电类、模具制造类专业的教学用书，也可以作为企业职工培训、工程技术人员与数控爱好者的参考用书。