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（1）以项目引领，以工作过程为导向，以典型工作任务为驱动，强化校企合作，每个工作任务选用企业或生产中典型零件统领整个教学内容。（2）本书内容强化职业技能和综合技能培养，要求教学中教师在“做中教”、学生在“做中学”，并与职业技能鉴定相结合。

《现代感应热处理技术（第2版）》全面系统地介绍了现代感应热处理技术。其主要内容包括：现代感应加热电源、感应加热电源的选择、感应淬火机床与淬火夹具、感应淬火机床的主要部件与监控仪器、感应加热装置的辅助设备、表面淬火用感应器、感应淬火成套设备的组成与布置、感应热处理工艺、感应热处理技术开发等。本书注重原理阐述，更着眼于应用技术介绍。此次修订删旧增新，增加了近年来的感应热处理新工艺与新装备的内容。本书配有丰富的图表与实例，实用性、针对性强。本书适合于从事感应热处理工艺、装备设计的技术人员及操作人员阅读，也可供相关专业大专院校师生及研究人员参考。

《机械工人切削技术手册（第3版）》一书修订后全书共有八章，主要内容包括：机械加工工艺技术基础，车削加工，铣削加工，磨削加工，钻削、铰削加工，螺纹加工，齿轮加工，钳工加工等。本书较第2版新增还新增加了“机械加工工艺技术基础”一章。主要内容包含机械加工工艺过程；编制工艺过程应考虑的主要问题；工艺过程的制定等；并列举出轴类、套类、齿轮、丝杆等八种典型零件的“机械加工工艺过程卡”，按正常生产规则作出编制和说明，可供读者学习参考，举一反三应用在实际生产中。还介绍了机床夹具的分类及应用，通过专用夹具设计基础要求，以及车床夹具、钻床夹具的特点及典型夹具举例，对技术工人和技术人员在使用夹具和解决工件定位、装夹问题上给予启发帮助。

本书以“注重实践、强化应用”为指导思想，采用“任务驱动”的编写模式。为了帮助学生学会工作，教材还提供一体化课程的工作页，通过系统化的引导问题，指导学生在完整的工作过程中进行理论实践一体化的学习，将学习与工作紧密结合，体现了“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的宗旨，促进了学习过程的系统化，使教学内容更贴近企业生产实际。在培养学生专业能力的同时，帮助学生获得工作过程知识，促进学生职业能力和综合素质的提高。● 本书内容本书由基础训练、综合项目实战和学习工作页三大部分组成，共有7个项目49个学习任务。基础训练主要内容包括车工操作训练、铣工操作训练、钳工操作训练、磨削加工、电焊操作训练；综合项目实战主要内容包括制作偏心轮机构；学习工作页主要内容有制作冲孔模具。● 配套教学资源本书提供配套的课件荣获第3届“华信杯”全国职业教育课件大赛C类作品奖，读者可以通过华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）下载使用或与电子工业出版社联系（E-mail：zling@phei.com.cn）。 本书可作为职业院校和成人教育院校相关专业的教材，也可作为相关工程技术人员及自学者的参考书。

《图解模具工快速入门》通过图解方式主要介绍了模具工的基础知识和基本技能，主要内容包括：模具工基础知识、模具的机械加工和特种加工方法、模具的装配方法、模具的维护与维修知识，本书配有模具工考试模拟试卷及参考答案。

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本书为普通高等教育机电类规划教材，是根据教育部工程材料及机械制造基础课程指导小组和工程训练教学指导委员会有关工程训练教学基本要求的精神，结合培养应用型工程技术人才的实践教学特点、高校工程训练中心实际情况和编者多年实践教学经验编写的。本书分为上、下两册。上册共八章，主要介绍金工实习基本知识以及工程训练安全知识、铸造、锻压、焊接、塑料成型加工、快速原型制造、热处理和表面处理等实习内容；下册共十章，主要介绍切削加工基础知识及车工、铣工、刨工、磨工、钳工、数控加工、特种加工、先进制造技术、零件制造工艺综合分析等实习内容。每章均附有相关工种的实习目的和要求、实习安全和复习思考题。本书突出实用，注重对工程素质的培养，适当增加了新技术、新工艺和新设备内容，较好地满足了传统实习与先进制造技术实习的要求。本书可作为高等工科院校机械类和近机械类本科生的工程训练教材，也可供独立学院、高职高专、成人教育和职校等同类专业选用，或工程技术人员参考使用。

本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材，是根据《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写的，符合核心课程改革与理实一体化教学的基本要求和中级数控车工职业技能鉴定规范的考核要求。前4 章为基础知识，讲述了数控车床的组成与工作原理、加工工艺基础知识、编程基础知识和操作方法；接下来的10 章讲述了由简单到复杂零件编程与加工的基础知识、实训项目、工艺分析、编程编制、操作技能等，其中“*”号内容为选学内容。本书突出了“教学做合一”的职教办学模式，在实训内容方面按照识读工件图样→工艺分析→制定加工方案→确定加工工序→编制参考程序→模拟加工→机床操作加工→质量检测与分析→巩固与提高，明确教学内容与实训项目，合理编排“教学做”学习任务。本书可作为职业院校数控技术应用专业教材，也可作为职业技术院校机电一体化、机械制造类专业教材及机械类工人岗位培训和自学用书。