音乐基础与教学技能

　　本书共有24个单元，每个单元由5个活动模块组成，分别是基础乐理与和声、歌唱与教学方法、钢琴基础与简易伴奏、律动与游戏、音乐赏析与人文。本书将学生的音乐基本素养与教学技能和实践能力培养相结合，建议根据学生的音乐基础，将每个单元设置2－4课时，使用本教材1－2学年。本书通过讲述基础乐理、声乐演唱、钢琴弹奏、律动与游戏、音乐赏析等与音乐相关的专业知识与技能，帮助学生提升自我音乐素养，同时能够了解特殊教育音乐治疗的基本知识，掌握一定的特殊教育音乐教学技能。本书既可作为高校特殊教育专业教学用书，也可作为音乐艺术爱好者学习的参考书。

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单元一
活动一 基础乐理与和声
一、常用记谱法
二、简谱音高记谱法
三、五线谱音高记谱法
活动二 歌唱与教学方法
一、歌唱的基本概念
二、声乐曲目《茉莉花》
活动三 钢琴基础与简易伴奏
一、钢琴简介
二、弹奏姿势和手型
三、指法标记
四、非连音奏法
活动四 律动与游戏
一、律动与游戏的描述
二、律动与游戏的关键词
活动五 音乐欣赏与人文
一、作品赏析《牧童短笛》
二、作品谱例
单元二
活动一 基础乐理与和声
一、音名与唱名
二、大谱表与中央C
三、音的分组
活动二 歌唱与教学方法
一、歌唱的姿势
二、声乐曲目《摇篮曲》
活动三 钢琴基础与简易伴奏
一、非连音练习
二、乐曲《玛丽有只小羊羔》
活动四 律动与游戏
一、律动教学在义务教育中的内容与要求
二、律动与游戏在培智学校的内容与要求
三、律动与游戏在儿童学习中的目标指向
四、律动与游戏在儿童成长中的价值
活动五 音乐欣赏与人文
一、作品赏析《献给爱丽丝》
二、作品谱例
单元三
活动一 基础乐理与和声
一、音符的组成
……
单元四
单元五
单元六
单元七
单元八
单元九
单元十
单元十一
单元十二
单元十三
单元十四
单元十五
单元十六
单元十七
单元十八
单元十九
单元二十
单元二十一
单元二十二
单元二十三