大学生从创空间环境设计研究

　　《大学生众创空间环境设计研究》从情感化设计理论的视角探讨了大学生众创空间环境设计。首先，基于对大学生众创空间案例的调研分析，反思当前的发展现状，引入情感化设计理论确立未来大学生众创空间环境设计的基本方向；其次，通过对大学生众创空间影响因素的分析，结合情感化设计理论提出大学生众创空间环境的设计原则及实施策略，以指导具体设计实践；最后，将大学生众创空间环境的设计原则及实施策略运用于具体实践案例之中，通过“广州大学城众创空间环境设计方案”对所提出的设计原则与策略进行实践论证，进一步明确大学生众创空间环境设计的方法。

　　李倜，重庆人，中国共产党党员，华南师范大学美术学院讲师、英国考文垂大学国家公派访问学者，艺术设计专业在读博士，专业研究方向为环境艺术与展示设计。主持广东省社科规划项目两项，广州市与佛山市社科规划项目各一项，参与国家社科基金项目一项，获国家发明专利两项。出版教材一部，在核心期刊发表学术论文二十余篇，设计作品多次在中国美术家协会、广东省教育厅举办的比赛中获奖，主持空间环境设计工程十余项。

第一章 绪论
1．1 研究背景与意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 研究现状综述
1．2．1 关于大学生创新创业基础研究
1，2．2 关于众创空间研究
1．2．3 关于城市公共空间环境设计研究
1．2．4 关于大学校园环境设计研究
1．3 研究方法
1．4 研究思路及框架
1．5 小结
第二章 大学生众创空间环境设计概述
2．1大学生众创空间解析
2．1．1 大学生众创空间的定义及内涵
2．1．2 大学生众创空间的特点
2．1．3 大学生众创空间的基本构架
2．2 大学生众创空间的类型
2．2．1 大学生众创空间的分类
2．2．2 其他类型的众创空间
2．3 环境设计概念界定
2．4 小结
第三章 大学生众创空间环境设计案例分析
3．1 国外大学生众创空间环境设计案例分析
3．1．1 英国大学生众创空间
3．1．2 美国大学生众创空间
3．1．3 新加坡大学生众创空间
3．2 国内大学生众创空间环境设计案例分析
3．2．1 黄淮学院大学生众创空间
3．2．2 哈尔滨工业大学众创空间
3．2．3 上海张江科学城众创空间
3．2．4 贵州花溪大学城众创空问
3．2．5 华南师范大学众创空间
3．3 当前我国大学生众创空间环境设计的问题
3．4 小结
第四章 情感化设计理论的引入
4．1 情感化设计理论释意
4．1．1 关注情感的设计
4．1．2 情感化设计的层次
4．1．3 情感化设计的表达差异
4．1．4 情感化设计的测量
4．2 情感化设计与环境设计
4．3 情感化设计理论引入大学生众创空间环境营造的意义
4．3．1 使用者情感的引导和激发
……
第五章 大学生众创空间环境设计原则与实施策略
第六章 实践案例：广州大学城众创空间环境设计
第七章 结论与展望
参考文献
附录