培育问题解决能力：直面复杂挑战

　　本书鼓励教师走出死记硬背的教学任务，并让教师尝试在课堂中进行各种复杂且富有创造力的挑战，从而帮助学生获得解决复杂问题的能力。本书可以帮助教育工作者习得如何培养创造力的能力，能够培养学生创造性思维，并让教育工作者相信生成性思维的力量。全书案例丰富，资料详实，加上作者对此问题研究有年，所提出的策略均有针对性，具有实用性，对教育教学有一定帮助，我国教师能够从中吸取某些可以借鉴的经验。

　　罗纳德 A.贝盖托：国际上公认的教育届创造力专家。他是内罗亚教育学院的教育心理学教授，同时，也是康涅狄格大学创新中心的主任。译者：盛群力：浙江大学课程与学习系教授；刘徽，浙江大学课程与学习系副教授。丛书主编简介盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。刘徽 教育学博士，浙江大学课程与学习科学系主任，副教授，从事课程理论与课程史研究、教学设计和课堂教学变革研究。

致谢

引论 

第一部分  挑战:从简单到复杂

第1章  什么是挑战

 第2章  挑战的进阶 

第3章  四项行动准则:停下来—想一想—有行动—学到手

第4章  无计划授课 

第二部分“社会共享财富”项目:超越课堂的挑战

第5章  “社会共享财富”简介

第6章问题是什么

第7章问题精炼

第8章这一问题为什么重要

第9章我们如何解决问题

 第10 章记录“社会共享财富”挑战中学科知识的学习

第11 章我们将作出什么样的持久贡献 

最后的思考

问题与答案

参考文献

作者简介

译后记