教学相长之路：从经师到名师

　　本书共五个章节，分别是与大家共学习、与大家共实践、与大家共思考、与大家共研究和与大家共交流，总结作者几十年的教学之路中的教学工作经历、科研成果等。本书有四大特点：一是史料充足。我们的研究是在前辈和同行们的研究基础上的再研究。二是分析细致。大量的教材实物使得我们细致分析成为可能，以教学规律为依据作了实事求是的分析和评述。这些分析和评述对于他人后续的研究将具有理论价值。三是信息全面。四是角度新颖。教学研究的价值在于发现、梳理和创新，据此，作了分类统计和汇总，并且指出了先前相关研究的不足和谬误，研究思路有所创新，此为研究的一点意外收获。

　　陈自鹏，男，1959年出生，天津人，教育学博士，中学英语特级教师、正高级教师，全国钢铁工业劳动模范。曾任天津市河东区天铁教育中心党委书记、主任，现任天津市人民政府督学。曾在各类报纸、杂志发表论文400余篇，出版著作22部，《教师幸福追求之道》一书收入“教育家成长系列”中国特级教师文库。中国教育学会和人民教育出版社专门召开“陈自鹏教育思想研讨会”。

第一章 与大家共学习
第一节 理论多向书本学
第二节 经验多向他人学
第三节 智慧多向问题学
第二章 与大家共实践
第一节 扎根太行四十年
第二节 模式探究面面观
第三节 高效教学四统一
第四节 三生有幸遇三生
第三章 与大家共思考
第一节 关注成长四阶段
第二节 三位一体看发展
第三节 境界教育不能偏
第四节 队伍管理三宝典
第五节 专业成长谈经验
第六节 教师当有作品现
第七节 名优教师多贡献
第八节 面向世界环望眼
第四章 与大家共研究
第一节 魔力来自教科研
第二节 谈谈写作与答辩
第五章 与大家共交流
第一节 合作交流天地宽
第二节 教学相长乐无边