美国精英高校录取决策机制研究

　　本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成卓越、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、伦理逻辑、成本逻辑交织作用的结果，但每项逻辑发挥的作用及其强度存在差异。本书构建了原创性的多重逻辑作用模型，并提供了有关美国精英高校录取决策实践的替代性低的知识。

　　万圆，博士2017年底毕业于厦门大学教育研究院，现为华东政法大学高教所副研究员。博士论文《美国精英高校录取决策机制研究》先后获得第二届全国教育实证研究优秀学位论文奖、2018年福建省优秀博士学位论文奖，并入选2018年中国高等教育学会学术创新计划、2020年国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目。曾在《比较教育研究》《复旦教育论坛》《华中师范大学学报》（人文社会科学版）等核心期刊发表论文19篇，另在《光明日报》等权威媒体发表多篇文章以及产出获得中央领导人批示的智库成果。已主持结项***、省部级各类课题6项，并获得国家奖学金、优秀毕业生等多项荣誉。

第一章 绪论
第一节 选题缘起与研究意义
第二节 相关概念与研究问题
第三节 研究背景
第四节 文献述评与概念框架
第五节 研究方法与设计
第二章 多元考量因素（一）：学业表现类因素
第一节 高中学业记录之学业严格度
第二节 高中学业记录之课程成绩与年级排名
第三节 考试分数之不可或缺
第四节 考试分数之可免试入学改革
第五节 写作和推荐信
第三章 多元考量因素（二）：个人成就类因素
第一节 面试
第二节 课外活动与才能
第三节 个人品质
第四章 多元考量因素（三）：个人背景类因素
第一节 族裔身份
第二节 社会经济地位
第三节 家庭联结
第四节 地理位置
第五节 其他因素
第五章 整体性审阅路径（一）：背景考察
第一节 整体性审阅的要素
第二节 背景考察的维度与实施
第三节 实行背景考察的多重动因
第六章 整体性审阅路径（二）：个体考察
第一节 个体考察的内涵与特征
第二节 个体考察的实施
第三节 实行个体考察的多重动因
第七章 整体性审阅路径（三）：集体评议
第一节 集体评议的模式
第二节 集体评议的路径
第三节 录取决策的艺术性
第八章 录取决策的质量控制
第一节 开展质量控制的原因
第二节 质量检查技术
第三节 专业的评价团队
第四节 大量的审阅投入
第五节 教师和董事会的监督
第九章 多重逻辑作用模型的建构
第一节 研究发现
第二节 研究结论
第三节 研究讨论
结语
参考文献
索引
附录
后记