如何让儿童在自然中学习

　　本书是“自然教育译丛”中的一本，以语言、科学、艺术、感官游戏等方面丰富的自然游戏活动，引导儿童走进自然，留意大自然中那些罕见的、不可预测的和不寻常的东西，让儿童和它们建立联系。　本书包括四章，让所有儿童亲近自然、发展适宜性自然课程实践、利用自然创造特别的游戏场所、感觉统合的自然活动。作者详细阐述了如何运用自然增强儿童的感官意识，发展儿童的社会性、读写和语言技能；如何创设自然导向的课堂教学，建立实践学习中心；以及在自然中游戏的力量和重要性、运用自然元素和特别的自然游戏空间进行游戏的方法等。

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第一章　让所有儿童亲近自然　

　一、运用自然增强儿童的感官意识　

　二、运用自然发展儿童的社会性、读写和语言技能　

　　（一）社会性技能　

　　（二）读写和语言技能　

　三、用户外花园吸引儿童走进自然　

　四、结语　

第二章　发展适宜性自然课堂实践　

　一、自然导向的课堂教学　

　二、建立实践学习中心　

　三、野外考察、自然远足和户外障碍课程　

　　（一）野外考察　

　　（二）自然远足　

　　（三）户外障碍课程　

　四、结语　

第三章　利用自然创造特别的游戏场所　

　一、在自然中游戏的力量和重要性　

　二、使用自然元素来游戏　

　　（一）水　

　　（二）土壤　

　三、特别的自然游戏空间　

　　（一）游戏场所　

　　（二）户外座位、舞台和阁楼　

　四、结语　

第四章　感觉统合的自然活动　

　一、58个与自然导向的教学策略相结合的感觉统合自然活动　

　二、自然中的音乐、韵律、谜语和绕口令　

　　（一）音乐韵律和歌曲　

　　（二）谜语和绕口令　

　三、黏土，泥土和其他配料　

　四、结语　

参考文献