俯仰（李迅教育随笔）

　　流年似水，20年的时光，俯仰之间。本书收录了作者创作的部分教育随笔。全书体现出两个视角：俯首躬耕实践，将立德树人落实落细于教育教学现实场景——学生、学校、课堂、教师；仰首探寻理想，探寻现象、问题背后蕴藏的教育理念、本质和规律。

　　李迅，男，1962年2月出生，教授，福建省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长，国家督学；兼任教育部考试与命题指导委员会副主任、中国高等教育学会教育数学专业委员会副理事长。1994年获福建省特级教师，1995年起享受国务院特殊津贴，1996年获全国五一劳动奖章，同年获福建省十大杰出青年称号，1997年获香港柏宁顿孺子牛全球奖之杰出奖，2007年入选新世纪百千万人才工程***人选，2014年入选文化名家暨“四个一批”人才，2016年入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，入选国家高层次人才特殊支持计划领军人才。曾受江泽民、胡锦涛同志的接见，习近平同志与其交谈，应邀在中南海紫光阁参与总理参加的中国教育座谈会。系中国数学奥林匹克高级教练员，曾直接指导两名学生在国际数学奥林匹克竞赛中获金牌，为中国代表队的培训工作做出突出贡献，受到中国科协、国家教育部表彰。应邀分别于1996年、2016年赴西班牙、德国参加国际数学教育大会，2010年应邀以中国观察员身份赴哈萨克斯坦参加第51届国际数学奥林匹克竞赛。主持过多项国家重点课题及省级科研项目。

汤汤洪水 经启长源
高中应让孩子一生热爱
高中，基础教育最后的守望
教育中存在的最大问题是什么？
在复旦、人大与学生聊一中的那些人和事
别让本能沉睡
状元如礼花，无他也繁华
男儿何不带吴钩
——在国防科技大学“共育强军人才”论坛上的讲话
高中生选择能力将得以提升
——读《福建省深化考试招生制度改革实施方案》
高招新政对高中生涯规划教育提出挑战
我所理解的美育
我所认识的体育
我以我血荐轩辕
——2015—2016学年开学典礼致辞
灵魂永远站立着
沃土繁花
——为新校区建成十周年而作
千帆竞发 百舸争流
构建引导学生主动学习的课程体系
学生说“清华比福一更像体校”！
胜亦是智慧败却也优雅
——写在第53届校运动会上
和阿根廷足球教练Bobbio先生的首次见面
关于“舞蹈”
无邪至性出诗肠
——致“海峡听潮”第三届全国中学生校园诗会
彩虹色显不出梦幻
——“海峡听潮”第三届全国中学生校园诗会随感
生命中总有一条路适合自己
——“海峡听潮”第三届全国中学生校园诗会随感
这一周，天天为你们祈祷
我们缺的是什么？
不用花费也可行走？
不是英语惹的祸
用好奇之心面对福建高考重返全国卷
上善若水 厚德载物
让天赋自由时
——中学教师发展的认识、思考与实践
2013年学校招聘考试中的一道题目
初识“老师”
——回忆儿时外婆讲过的故事
班主任
当珍惜家长来信
为何工作中总有遗憾
意见不多，具潜在危险
真实的你们
嘿，你也在这里！
——致高中生活即将结束的你
我期待
——2014—2015学年开学典礼致辞
莫遣佳期过
——写给2014届高三毕业生
风骨俊傲迎春开放
——写给2015届高三毕业生
温暖他人升华自我
——写给2016届高三毕业生
希望新的一年少一些遗憾
——2015年迎新致辞
我们的“马拉松”
——2016年迎新致辞
我有一个梦想
陪你“追梦”的忧与乐
一份用“成长”作答的学生作业
学海渊源 笔端锋镝
恩师池伯鼎先生
与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛
东南数学竞赛的前世今生
掠览数学高地
——访滑铁卢大学数学系
从一则新闻涉及的数学知识想起
和学生一起画五角星
炎陵幼童难倒了我
理从疑中来
纵使改变，依然故我
终于看到冰雪开花了
对数□(数理化公式)的N为何称为真数？
课堂惹的“祸”
这堂课又调整了教学内容
告诉您一个不一样的IPO
东临碣石 以观沧海
加拿大雷克菲尔高中：高尚的灵魂寓于强健的身体
在加拿大遇见UCC
布鲁克林技术高中的三个“不”
与布鲁克林技术高中的共鸣
从布鲁克林技术高中的一份作业中感受到的
与AP课堂的一次零距离接触
“我不想成为科学家！”
——记美国一所培养历史社会学人才的高中
因为遥远，所以我想学习
北大之行散记
到一所学校我最喜欢看到
道法自然
来到这里，心底总有冲动
雪山上的嘎瓦龙寺
力量来自度母还是教育？
行到水穷 坐看云起
含着眼泪做事的人
曼德拉与陈独秀
一生的专注
心的方向
这一年有两部电影……
听日亮先生“说说读书那些事”
应约向楚地读者荐书
且辩且行，无缘大慈
一个美国科学家这样回顾他的少儿时代
世界是我们的“教科书”
一只小拖鞋
请保护好我们的“肾”
回眸2015