现代日语条件句研究

　　《现代日语条件句研究》以认知语言学的"原型范畴理论"为基础，提出"事实性""因果性""假定性""时间性"条件性""期待性"等相关概念，对日语条件句进行多层范畴的细分、原型的界定，通过"典型事件认知模型"和"舞台认知模式"对日语条件句的多义用法进行分析，构建了一个多层次的，具有一定连续性、动态性和多维性的日语条件句多层范畴语义模型。并通过日语母语者语料库、中日对译语料库以及心理测试验证了该模型的有效性和合理性。本研究将认知语言学中的"原型理论"运用在日语的句法学研究领域中，极大地丰富认知语言学"原型理论"在句法学及第二语言习得领域的应用研究。

　　刘晓华，女，1971年生，博士研究生学历，现任大连外国语大学日本语学院副教授。学术研究方向：认知语言学、日本语教育。主持教育部人文社科项目1项及多项省级、横向教学科研项目。发表多篇学术论文，其中外语类核心期刊4篇，主编《初级日语听力教程》《新经典日本语听力教程》等多部日语教材。

第1章　 序章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
1．1 　 はじめ
に．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
1．2 　 研究背
景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1．3 　 理論と方
法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1．3．1 　 認知言語学の観点による日本語条件表現の研究．．．．．．．．．．．．．7
1．3．2 　 ベクトルモデルによる意味記述の試み．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1．3．3 　 本研究の研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1．4 　 研究課
題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1．5 　 本研究の構成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
第2章　 先行研究と本研究の位置付け．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2．1 　 概
観．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2．2 　 条件表現の意味用法に関する先行研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2．2．1 　 概
観．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2．2．2 　 条件表現の捉え方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2．2．3 　 現代語における条件表現の分類．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2．2．4 　 条件表現に用いられる各形式の意味用法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
2．2．5 　 本節のまと
め．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．106
2．3 　 先行研究から残された課題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111
第3章　 認知言語学的観点からの条件表現の意味研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113
3．1 　 はじめ
に．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113
3．2 　 研究対象とその捉え方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115
3．2．1 　研究対
象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115
3．2．2 　 本研究における条件文の捉え方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．