让我先试一试：邱学华尝试教学数学课堂20例

　　不少研究者认为，当前的小学数学课堂教学，存在着去数学化、忽视练习、不讲实际等弊病。本书中，邱学华老师的课堂实践及赏析的阅读，对当前我们教学的这些弊病问题的解决和克服，具有重要的参考作用。这本书，对于年轻教师来说，可以说是课堂教学的必读书。

　　邱学华，江苏常州人，1935年生，华东师范大学教育系毕业。江苏省特级教师、中小学荣誉教授、享受国务院政府特殊津贴。当过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校教师及校长。现任常州大学尝试教育科学研究院院长，华东师大、南京师大、鲁东大学兼职教授。历经半个多世纪，创立与发展了尝试教学法，尝试教学法试用范围遍及全国各地中小学（包括港澳台地区），有关论文已译成日文、英文、德文、韩文等，传播到国外，受到国内外专家的肯定，受到国内广大中小学教师的欢迎。研究成果荣获2014年基础教育***教学成果一等奖，并受到习近平主席等国家领导人接见。编著和主编300多本著作，主要有《尝试教学法》《尝试教学论》《尝试教学策略》《尝试教育研究》《邱学华怎样教小学数学》等，在国内外发表文章700多篇。

数与代数
课例1 “求两数相差多少应用题”教学设计及赏析
课堂纪要
课堂实录
名师赏析
课例2 “两步加减法应用题”教学设计及赏析
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课例3 “年、月、日”教学设计及赏析
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课例4 “万以内数的加法和减法”教学设计及赏析
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课例5“两步应用题”教学设计及赏析
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课例6 “稍复杂的求平均数应用题”教学设计及赏析
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课例7 “除数是两位数的笔算除法”教学设计及赏析
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课例8 “除数是整数的小数除法”教学设计及赏析
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课例9“用方程解决问题——邮票的张数”教学设计及赏析
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课例10 “同分母分数加减法”教学设计及赏析
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课例11 “质数和合数”教学设计及赏析
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课例12 “分数乘整数”教学设计及赏析
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课例13 “分数乘除法混合运算”教学设计及赏析
课堂纪要
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名师赏析
课例14 “带分数乘法\