我国大学信任问题研究：理论、实证与对策

　　信任是教育成功的基石，大学信任是大学成功的基石。人们对大学的认同和信任是全面理解大学及大学问题的一个重要依据。《我国大学信任问题研究：理论、实证与对策》立足于经验研究基础之上的理论探讨与政策研究的定位，以实践性问题导向指引研究的总体思路，运用文献研究法、问卷调查法和比较研究法，在分析我国大学信任生成的历史脉络与教育发达国家大学信任构建经验的基础上，全面考察了当前我国大学信任的基本样态和现实表征，深入分析了我国大学信任危机产生的根源，提出了我国大学信任构建的主要路径和对策。

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目录
前言
第一章 大学信任问题的“出场” 1
第一节 信任研究的高等教育学回应 2
第二节 大学信任问题的基本面向 7
第三节 我国大学信任研究的意义 11
第二章 大学信任的概念内涵 13
第一节 大学信任的定义 14
第二节 大学信任的结构要素 18
第三节 大学信任的类型 22
第四节 大学信任的测量 26
第三章 大学信任的基础 33
第一节 大学信任的制度基础 34
第二节 大学信任的文化基础 41
第三节 大学信任的社会基础 45
第四节 大学信任的心理基础 50
第四章 我国大学信任危机的现实表征和根源分析 55
第一节 我国大学信任危机的现实表征 56
第二节 我国大学信任危机的根源分析 63
第五章 大学机构信任 71
第一节 弥散性机构信任 72
第二节 特定性机构信任 77
第六章 大学制度信任 87
第一节 弥散性制度信任 88
第二节 特定性制度信任 93
第七章 大学人员信任 99
第一节 领导信任 100
第二节 教师信任 105
第三节 辅导员信任 109
第四节 管理人员信任 113
第八章 我国大学信任的基本样态 119
第一节 大学信任的总体状况 120
第二节 大学信任的群体差异 123
第九章 国外大学信任构建的基本经验 129
第一节 “荣誉制度”与大学信任 130
第二节 问责制与大学信任 149
第十章 我国大学信任的生成逻辑和重建路径 159
第一节 我国大学信任的生成逻辑 160
第二节 我国大学信任的内部建构路径 165
第三节 我国大学信任的外部建构路径 177
参考文献 187
后记 195