世界语言教育发展报告

　　外语教育紧密对接国家战略，服务于国家的经济、文化与社会发展需求。全球化进程对外语教育质量的要求逐渐提高，改进外语教学法是提高外语教育质量的关键因素之一。 自20世纪50年代以来，欧美发达国家的现代外语教学法发展突飞猛进，尤其近20年来各种新兴流派不断涌现。本书分为"专题篇"和"国别篇"两大部分，分别从专题和全球主要国家的角度，对国内国外外语教育的**趋势进行了分析与研究，研究结果具有较高的学术价值。

　　文秋芳，北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，许国璋语言高等研究院院长，中国英汉语比较研究会副会长，《中国应用语言学（英文）》、《中国外语教育》主编，System及Journal of English as a LinguaFranca 编委会委员。主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等。主持***和省部级研究项目30余项。出版专著17部、编著8部、教材7部，先后在境内外公开发表论文近180篇。多次获得***及各类省部级教学奖，向国家政府部门提交咨询报告10余篇。杨佳，文学博士，首都师范大学国际文化学院教师。2018年毕业于中国人民大学语言学及应用语言学专业，2019年进入北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士后流动站从事研究工作。主要研究方向为国际中文教育、国家语言能力，在《方言》《语言教学与研究》《语言文字应用》等中文专业学术期刊上发表论文数篇。

目 录
上篇 专题篇
外语教学理论与实践新发展
语言国际传播新趋势
人工智能与外语教育发展现状
新冠疫情下中外国际语言传播机构在线教育比较研究
下篇 国别篇
中国外语教育的新发展
国际汉语教育回眸：从实践到政策
韩国的非通用语教育现状
科威特中小学外语教育
俄罗斯外语教育现状
英国中小学外语教育的现状与问题
德国外语教育现状
西班牙外语教育发展报告历史及现状
葡萄牙外语教育历史及现状
罗马尼亚外语教育发展
澳大利亚外语教育能力建设面临的困境
埃及外语教育发展报告