中国高校学术创业成功的机理与路径：基于失败修复的视角

　　《中国高校学术创业成功的机理与路径：基于失败修复的视角》聚焦创新驱动发展战略，基于“个体-组织”的跨层级视角，构建学术创业失败“归因-修复-后续创业”的理论框架，通过动态追踪和实证分析，系统研究我国高校学术创业失败修复的理论、路径与策略。研究发现了“角色平衡”“失败学习”“情绪修复”“资源整合”为主的学术创业失败修复模式；揭示创业失败修复关键事件对学术创业能力提升的作用机制；构筑工业互联网平台赋能破解高校学术创业困境的应用场景；构建“心理-财务-能力”的创业失败扶持政策体系，为破解高校学术创业困境提供了新思路。

　　易高峰，盐城师范学院教授，上海交通大学管理学博士，曾在浙江大学、英国曼彻斯特大学进行博士后研究和访学，主要从事高等教育管理、创新创业管理研究。被评为江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀教学团队负责人、江苏省“333工程”中青年学术技术带头人。主持国家和省部级项目9项。在SSCI＆CSSCI期刊上发表论文50余篇，出版专著6部，荣获江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项，以及江苏省高校教科研先进个人荣誉称号。

第一章 创业失败研究的热点领域与演化路径
第一节 创业失败研究的时空分布
一 数据来源与研究方法
二 创业失败研究的时空分布
第二节 创业失败研究的热点
一 创业失败归因
二 创业失败学习
三 创业失败修复
四 科技创新失败
五 大学生创业失败
六 后续创业
第三节 创业失败研究的演化路径
一 国际创业失败研究演化路径
二 国内创业失败研究演化路径
第四节 已有研究的启示与本书研究内容设计
一 创业失败研究热点领域与演化路径的研究结论与启示
二 本书的研究思路
三 本书的研究创新与价值
第二章 高校学术创业失败归因、创业失败学习对连续创业绩效的作用机制
第一节 学术创业失败归因
一 创业失败归因内涵
二 失败归因稳定性研究
三 创业自我效能感研究
四 失败归因对学习方式的研究
第二节 创业失败学习对自我效能感的作用机制
一 理论基础与研究假设
二 研究设计
三 实证分析
四 研究结论
第三节 创业失败学习、创业能力对连续创业绩效的作用机制
一 理论综述与假设提出
二 数据收集与变量测量
三 实证分析
四 研究结论与展望
第三章 高校学术创业失败修复过程释意
第一节 理论基础与研究设计
一 文献回顾与理论基础
二 研究设计
第二节 “多重角色平衡”为主修复创业失败的案例
一 释意过程
二 创业失败修复的主要过程
第三节 “失败学习”为主修复创业失败的案例
一 释意过程
二 创业失败修复的主要过程
第四节 “情绪修复”为主修复创业失败的案例
一 释意过程
二 创业失败修复的主要过程
第五节 “资源整合”为主修复创业失败的案例
一 释意过程
二 创业失败修复的主要过程
第六节 学术创业失败修复过程的释意要素与作用路径
一 释意过程的要素内涵
二 释意要素之间的动态关系与作用路径
……
第四章 高校学术创业失败修复的关键事件作用机制
第五章 高校学术创业能力的时空演进与影响因素研究
第六章 工业互联网平台赋能破解高校学术创业困境
第七章 数字技术赋能高校学术创业失败修复
第八章 创业教育模式创新赋能高校学术创业
第九章 高校学术创业失败扶持政策工具构建
第十章 结语
附录 调查问卷
主要参考文献
后记