教育法治：问题与对策

　　“依法治教”是我国“依法治国”方略的重要组成部分，是协调推进“全面依法治国”等“四个全面”战略布局的必要要求，更是实现我国教育法治体系和治理能力现代化的重要基础。 本书通过理论梳理、舆情分析与调查研究多途径聚焦依法治教领域存在的问题，并从公民视角、学校治理以及教育制度三个层面提出对策建议，为教育治理体系和治理能力现代化提供法治方向

　　郭秀晶，博士，副研究员，就职于北京教育科学研究院，主要从事教育规划和法律政策研究。近年来主持或参与全国和北京市规划重点课题、北京市社科基金重点课题、委托课题、政策咨询研究课题20余项，研究成果曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖等奖项

目录

 

 

第一章  理论背景：依法治教的理论演进与实践发展

第一节  新时代我国依法治教的新内涵与新任务

第二节  新时代我国依法治教的新局面与新进展

 

第二章  核心议题：教育法治的舆情热点与问题聚焦

第一节  舆情分析与教育舆情分析的研究进展

第二节  教育立法热点问题的舆情分析

第三节  教育法治高频事件的舆情分析

第四节  教育法治社会热点的舆情分析

 

第三章  实践回应：教育法治的实证分析与调查研究

第一节  实证分析：教育法治效果的人群差异和影响因素分析

第二节  调查研究：北京市中小学依法治校状况与问题调查分析

 

第四章  立法回应：学前教育地方立法的比较研究

第一节  方法：文本的收集与工具的选用

第二节  学前教育地方性法律文本的基本特征

第三节  学前教育地方立法的关键议题分析

第四节  结论及其对《北京市学前教育条例》修订的启示

 

第五章  司法回应：学校体育伤害事故的法律归责

第一节  学校体育伤害事故归责研究的重要意义

第二节  学校体育伤害事故归责研究进展

第三节  从司法判例看学校体育伤害事故诉讼中的归责问题

 

第六章  热点回应：构建公共教育服务法律保障体系

第一节  现代化公共教育服务法律保障体系的理论研究

第二节  首都公共教育服务法律保障体系的实践状况

第三节  完善首都现代化公共教育服务法律保障体系的建议