课堂教学技能

　　课堂教学是学校教育重要的体现形式和中心工作。自班级教学制产生以来，学校教育中一切有目的、有计划、有组织的教学工作都需要通过课堂教学来实现。教师作为课堂教学的执行者，其课堂教学技能水平将直接影响中小学教育教学质量。特别是在现代教师教育领域，随着教师专业发展的提出，教师的课堂教学技能受到了更高的关注。现代教师应充分认识到自身教学能力的重要性，并不断通过学习来提升。本章着重介绍了课堂教学与课堂教学技能的一般理论，目的在于使学习者对课堂教学技能形成初步认识，为后续的系统学习奠定基础。

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前言
第一章 绪论
第一节 课堂教学一般理论
第二节 课堂教学技能概述
第二章 基于教师教学素养的课堂教学技能
第一节 课堂教学体态技能
第二节 课堂教学语言
第三节 课堂教学板书技能
第四节 课堂教学管理
第三章 基于设计层面的课堂教学技能
第一节 教学设计的分析技能
第二节 课堂教学目标的设计技能
第三节 教学策略的设计技能
第四章 基于环节层面的课堂教学技能
第一节 导入的技能
第二节 过渡的技能
第三节 结课的技能
第五章 基于方法层面的课堂教学技能
第一节 课堂讲授技能
第二节 课堂问答技能
第三节 课堂演示技能
第六章 基于不同课型的课堂教学技能
第一节 实验课教学技能
第二节 活动课教学技能
第三节 探究课教学技能
第七章 基于教学测评的课堂教学技能
第一节 教学测量技能
第二节 教学评价技能
第三节 教学测评举样
第八章 基于现代技术的课堂教学技能
第一节 现代教学媒体的运用技能
第二节 微课
第三节 慕课
第四节 网络直播教学
第九章 课堂教学艺术：课堂教学的最高境界
第一节 课堂教学艺术概述
第二节 课堂教学艺术的表征形式
第三节 课堂教学艺术的形成
参考文献