统一学习模式：从动机、认知及神经生物科学层面理解最佳教学

　　本书基于动机、认知（信息加工）和大脑神经生物科学的研究视野阐述学习的机制，然后在此基础上，探讨了有效教学实践。本书内容：统一的学习模式（ULM）；学习；工作记忆；知识；动机等内容。译著是浙江大学“全球创新人才培养”优势特色学科建设项、浙江传媒学院国家社科基金教育学国家重点项目、“面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”项目。

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导言 统一学习模式
第一部分 开发统一学习模式
第一章 学习
第二章 工作记忆
第三章 知识
第四章 动机
第五章 统一学习模式之调适
第二部分 应用统一学习模式
第六章 课堂应用概述
第七章 激活动机
第八章 有效教学
第九章 反馈与评价
第十章 注重思考
第十一章 鼓励自我调节
第十二章 管理课堂环境
第十三章 提高教师素质
第十四章 政策
第十五章 展望
结语
译后记