班主任工作十日谈 对话家长（第2版）

　　为了孩子的健康成长，学校教育与家庭教育应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。要提高家校合育的成效，必须增强教师和家长有效沟通的意识和能力。本书聚焦当前学生需要重点关注和培养的十个方面的素养，教师在家校沟通方面遇到的重难点问题以及家长关注的热点问题，从学生发展的需要、教师与家长的教育实际需要出发，选取十个专题全方位进行具体阐述。本书重点指导班主任如何与家长进行合作，使班主任掌握科学的沟通交流的方法与技巧，促进家校共育良好格局的形成，有效形成家校合力。本书兼具科学性与艺术性，操作性强，具有很强的指导性。

　　凌荷仙，中学高级教师，国家二级心理咨询师，镇江市语文学科带头人。江苏省镇江市润州区班主任工作室副组长，润州区班主任成长研究基地负责人，“随园夜话”班主任沙龙骨干成员。曾获江苏省优秀科技辅导员、镇江市“十佳教师”、镇江市德育先进工作者、镇江市十佳科技园丁、润州区优秀教育工作者、润州区德育先进个人等荣誉称号；主持或作为核心成员参与过多个省市级课题的研究，参与编写了《新理念·新实践教师教育精品教材：班级管理》《突发公共卫生事件时期的班主任工作》，参与了《我们爱孩子的100个案例》等区本教材的编写工作，发表多篇论文并获奖。张伟，中学高级教师，镇江市中青年骨干教师。江苏省镇江市蒋乔小学校长，江苏省镇江市润州区班主任工作室成员，“随园夜话”班主任沙龙骨干成员。曾获镇江市德育工作先进个人、润州区优秀教育工作者等荣誉称号。先后获得国家、省级赛课一等奖，部级优课奖，多次作省市级示范课、讲座，主持或作为核心成员参与多个省市级课题研究，主编了区本教材《我爱阅读》，参与了《我们爱孩子的100个案例》等区本教材的编写，发表多篇论文并获奖。齐学红，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。现任南京师范大学班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。“随园夜话”班主任沙龙发起者。主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化等领域的理论与实践研究，主持并承担多项省部级课题，出版个人学术专著6部，主编全国中小学班主任培训用书及高校教材20余部。

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