我的三轮教育教学实验

　　本书是著名教育家孙维刚的力作，自1980年起，孙维刚开始进行从初一年级至高三年级的大循环实验，六年一循环，教数学并担任班主任，进行教育教学改革实验。书中介绍了作者在教学和教育上的思考做法，以及从中总结出的经验。书中指出作者在教学和学习上的具体做法主要有六个方面：站在系统的高度传输和接受知识；更着重对哲理的发现和汲取；让学生做课堂的真正主人；题不在多但求精彩，学会一题多解、多解归一、多题归一；从初一年级开始提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文；保证学生充足的睡眠等。

　　孙维刚（1938—2002），生前为北京市数学特级教师，中国数学会理事，全国人大代表。曾被评为北京市十大杰出教师，北京市首批有突出贡献专家，北京市模范班主任，全国首届苏步青基础教育奖获得者，新中国成立50年来50位“首都楷模”之一。全国十佳师德标兵等。

第一章使孩子们变得聪明起来
第一节两个方面缺一不可
第二节不断发展和完善学生的智力素质
第三节站在系统的高度传输和接受知识
第四节更着重对哲理的发现和汲取
第五节让学生做课堂的真正主人
第六节题不在多但求精彩，学会一题多解、多解归一、多题归一
第七节从初一年级开始，就提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文
第八节我们极其重视的一件事情
第二章始终如一抓德育的实效
第一节话说“基础和归宿”
第二节通过班集体进行教育
第三节建班方针落实的关键——班主任的行为是无声的命令
第四节虽非头等重要，却不可等闲视之
第五节崇高的理想，产生巨大的力量
第三章重视体育，热爱艺术
第一节体育，是我们不可缺少的人生内容
第二节我们的班级生活，绚烂多彩
第四章让实践来验证
第一节身体素质和艺术素养健康发展
第二节智力素质显著提高
第三节思想品德素质得到优化
第四节延伸时间，展望未来
第五章言犹未尽，反思未已