多元视角下的大学英语教学与发展研究

　　在文化发展逐渐呈现出多元化态势的今天，传统的教师：教材：学生这种单一的英语教学关系既不能充分满足学生学习需要，也不符合未来教育发展前景，社会进步为大学英语教学带来诸多影响因素。《多元视角下的大学英语教学与发展研究》一书在继承传统英语教学经验基础上，并充分汲取了教学理论成果，从多元化视角对大学英语教学进行研究。希望能为从事英语教学相关工作的同仁和对英语教学、学习感兴趣的人士提供一定的参考和启发，同时为当前我国大学英语教学改革进程贡献一份力量。

　　刘丰振，男，汉族，1980年1月生，河南省濮阳市人，2005年7月毕业于西北师范大学，2013年毕业于河南大学，硕士，现任教于黄淮学院外国语学院，讲师，主要研究方向是英语教育、英美文学和英美文化等。

章  大学英语教学概述 ……………………………………………………1
节  英语教学的主要方法 …………………………………………………2
第二节  大学英语教学的问题与改革的必要性 …………………………… 14
第三节  大学英语教学理论与实践的关系 ………………………………… 18
第二章  大学英语语言知识和技能教学 ………………………………… 21
节  大学英语词汇教学 ………………………………………………… 21
第二节  大学英语语法教学 ………………………………………………… 26
第三节  大学英语听力教学 ………………………………………………… 30
第四节  大学英语口语教学 ………………………………………………… 35
第五节  大学英语阅读教学 ………………………………………………… 42
第六节  大学英语写作教学 ………………………………………………… 56
第三章  学生学习视角下的大学英语教学 ……………………………… 63
节  以学生为中心开展英语教学 ……………………………………… 63
第二节  激发学生的学习动机 ……………………………………………… 74
目  录
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多元视角下的大学英语教学与发展研究
第三节  充分了解学生的学习风格 ………………………………………… 78
第四节  培养学生的自主学习能力 ………………………………………… 84
第四章  教师教学视角下的大学英语教学 ……………………………… 93
节  大学英语教师的角色 ……………………………………………… 93
第二节  大学英语教师的话语 ………………………………………………104
第三节  大学英语教师的提问模式 …………………………………………109
第五章  创新发展视角下的大学英语教学 ………………………………118
节  大学英语教学影响因素分析 ………………………………………118
第二节  创新发展视角下的大学英语教学模式改革 ………………………121
第三节  创新发展视角下的大学英语课程建设 ……………………………131
第四节  大学英语课堂教学的创新发展 ……………………………………139
第六章  跨文化视角下的大学英语教学 …………………………………147
节  跨文化交际与英语教学 ……………………………………………147
第二节  跨文化大学英语教学的理论与实践 ………………………………150
第三节  跨文化大学英语教学现状及其成因分析 …………………………160
第四节  跨文化大学英语的改革方向与创新措施 …………………………165
第七章  媒体融合视角下的大学英语教学 ………………………………174
节  多媒体在大学英语教学中的应用 …………………………………174
第二节  网络环境下的大学英语教学优化策略 ……………………………184
第三节  移动技术支持下的大学英语混合式听说教学模式 ………………195
参考文献 …………………………………………………………………………206
后记 ………………………………………………………………………………209