C语言程序设计理论与教学方法研究

　　C语言程序设计课程作为计算机科学相关专业的入门课程，对于初学者来说十分重要，而C语言编程设计的学习是需要理论和实践相结合的。《C语言程序设计理论与教学方法研究》主要内容共分6章，主要以C语言的基本理论为切入点，分别从C程序上机操作系统分析、简单C程序设计结构程序与课堂多元评价实现、C语言交互式可视化教学平台的设计与实现、C语言教学辅助系统设计与实现以及程序模块化设计与教学研究等几个方面系统地阐述了C语言程序设计理论与教学方法。

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第一章 C语言的基本理论
第一节 C语言发展历程与特点分析
第二节 C语言基本结构分析
第三节 C语言的开发环境
第四节 C语言程序的基本流程与简单应用实例
第二章 C程序上机操作系统分析
第一节 C程序的上机操作概述
第二节 上机实验目的与要求任务分析
第三节 课堂上机实验教学指导
第三章 简单C程序设计结构程序与课堂多元评价实现
第一节 顺序结构程序设计解析
第二节 选择结构程序设计解析
第三节 循环结构程序设计解析
第四节 C程序设计课程多元评价的实现
第四章 C语言交互式可视化教学平台的设计与实现
第一节 基于Web的C语言交互式可视化教学平台的设计
第二节 C语言代码分类算法分析
第三节 C语言在线集成开发环境设计与实现
第四节 C语言交互式可视化教学平台的实现及测试
第五章 C语言教学辅助系统设计与实现
第一节 教学辅助系统需求分析
第二节 教学辅助系统的设计实践
第三节 教学辅助系统实现与测试
第六章 程序模块化设计与教学研究
第一节 函数的内涵分析与调用函数
第二节 函数模块化设计的实现
第三节 模块化的面向对象程序设计教学分析
参考文献