农村幼儿园田园课程的探索与实践

　　本书共有六章，前三章介绍新时代农村幼儿园发展的价值取向、改革道路以及田园课程理论依据等，第四章和第五章介绍农村幼儿园田园课程的目标、资源、内容、课程实施、保障制度和评价，以现实问题为引导，提出相应的课程策略。第六章总结田园课程的构建与开展需要以家园共育为基石、以社区共构为催化剂、以园所联盟为试剂。

　　赵敏，成都市新都区第一幼儿园园长，四川省特级教师。先后被评为“成都市优秀青年教师”“成都市学科带头人”“市科研先进个人““成都市优秀校长”等称号。在她的带领下，新都一幼先后被授予“省示范幼儿园”“成都市一级一等幼儿园”“成都市幼儿教育先进集体”“贯彻纲要试点园”“十五教育科研先进集体”等。

第一章 农村幼儿园发展的价值取向/ 3 第一节 让幼儿回归童年 3 第二节 让课程回归田园/ 6 第二章 一所农村幼儿园的改革道路与未来展望/ 13 第一节 农村幼儿园的定位与担当/ 13 第二节 教师：专业学习与本土融入并行/ 26 第三节 幼儿：扎根乡土、面向未来 / 40 第三章 融入思想与行动的农村幼儿园田园课程/ 51 第一节 田园课程的相关理论依据与实践/ 51 第二节 马家分园田园课程的研究与构建

第四章 农村幼儿园田园课程的探索 85 第一节 田园课程目标的制定 85 第二节 田园课程资源的选择/ 91 第三节 田园课程内容的确立/ 95 第五章 农村幼儿园田园课程的实践/ 103 第一节 田园课程的实施/ 103 第二节 田园课程的保障/ 120 第三节 田园课程的评价/ 136 第六章 家园共育、社区共构、园所联盟/ 160 第一节 家园共育为基石/ 160 第二节 社区共构为催化剂/ 174 第三节 园所联盟为试剂/ 184