锤炼成长 追梦青春――自主能力发展

　　全书共四大模块，包括认识自我、健全人格、自我管理、信息识别，围绕主要36 个主题活动开展，尊重职业院校学生的成长规律，在轻松活泼的活动中，结合理论学习，帮助学生认识自我，学会识别恰当的信息并合理使用，培养正确的世界观、人生观、价值观，从而提升职业院校学生的自我管理能力，更加有效地学习和有品质地生活。本书是职业院校核心素养主题班会系列教材中的第一册，适用于第一学年第一学期使用。本书既可以作为职业院校班主任和学生召开主题班会的教材以及第二课堂、社会实践活动的辅助教材，也可以作为思政教师、学生管理工作者的重要参考资料。

　　2013年，主持《中职学生质量评价体系研究与实践》（项目编号：EJB2013080）被省教育厅立项为湖南省职业院校教育教学改革研究一般项目，并于2016年已通过验收。2014年，论文《构建立体化学生学习质量评价体系》发表于《学习导刊》；论文《教学改革重在提升学生职业能力》发表于《课程教育研究》。2012至2014年，参与国家示范校建设，指导重点专业建设。并作为会计专业建设负责人，主持会计专业建设，并已通过验收。2015年，作为项目负责人，主持《以中餐烹饪与营养膳食专业为重点的湘菜产业示范性特色专业群》通过株洲市教育教学重点建设项目立项，并已通过验收。2016年，作为项目负责人，主持《培育商科现代学徒，服务湘菜产业发展》通过株洲市教育教学重点建设项目立项，并已通过验收。2016年，牵头申报湖南省中职学校卓越校，成功立项。2017年，牵头与合作企业共同成功申报国家教育部第二批现代学徒制试点单位，并已通过验收。2019年，主持课题《新时代技工院校\

目 录
项目一 认识自我\t01
活动一 自己眼中的我\t01
子活动1 我是谁
活动二 学校中的我\t02
子活动2 我的背影
活动三 专业中的我\t04
子活动3 我离职场有多远？
活动四 自我认知审视\t05
子活动4 我的舞台我来演
项目二 健全人格\t06
活动一 世界的认知\t06
子活动5 尊重规律，实事求是
子活动6 流水不腐，户枢不蠹
子活动7 见微知著，一叶知秋
子活动8 尺有所长，寸有所短
活动二 青春的答卷\t07
子活动9 青春只有一次
子活动10 奋斗的青春最美丽
活动三 我自信我成功\t09
子活动11 我是白天鹅
子活动12 自信的翅膀
活动四 我负责我来做\t10
子活动13 我能做到环保节能
子活动14 我能保护公共财物
子活动15 我能做好班级事物
活动五 我遇挫我斗争
子活动16 阳光总在风雨后
子活动17 世上无难事，只怕有心人
子活动18 恰同学少年风华正茂
活动六 自我人格审视
子活动19 我的青春我绽放
项目三 自我管理\t11
活动一 学习让我快乐\t11
子活动20 学习什么
子活动21 怎么学习
活动二 时间都去哪儿\t13
子活动22 时间是最公平的计量单位
子活动23 我的十二时辰
活动三 我讲卫生\t15
子活动24 个人卫生
子活动25 公共卫生
活动四 我的心情\t16
子活动26 郁闷时的我
子活动27 生气时的我
子活动28 矛盾中的我
子活动29 开心的我
活动五 我很健康
子活动30 体能锻炼
子活动31 饮食健康
活动六 自我管理审视
子活动32 我的人生我作主
项目四 信息意识\t17
活动一 网络伦理道德\t17
子活动33 网络带给你什么
活动二 信息安全意识\t18
子活动34 WIFE指针
子活动35 网络诈骗来了，你怎么办
活动三 信息意识审视\t20
子活动36 我的信息我安全