《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：石油化工压力容器设计（第2版）》共9章。前5章主要讲述轴对称旋转薄壳、厚壁圆筒、圆板的基本理论及工程设计方法；第6章介绍在压力容器总体设计中应考虑的各种局部应力问题及焊接结构设计问题；第7章介绍压力容器及管道的密封设计；最后2章简要介绍压力容器的应力分析设计方法，以及压力容器的脆性断裂、低周疲劳破坏、高温蠕变和腐蚀破坏等失效问题。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：石油化工压力容器设计（第2版）》注重压力容器设计的基本理论和方法，适于普通高等学校过程装备与控制工程专业本科生使用，也可供从事石油化工容器设计及研究人员阅读和参考。

《中国油气田开发志·吐哈油气区油气田卷》包涵了吐哈油气区24个油气田的开发志，由吐哈油田分公司组织编纂。中华人民共和国成立后，新疆维吾尔自治区吐鲁番一哈密盆地、三塘湖盆地石油勘探三次上马，夙愿终偿，于1995年建成现代化油气生产基地。20世纪90年代初，中国石油天然气总公司在吐哈盆地组织了国际水平的油气田开发建设，全面推行了“油公司”开发管理体制，创造了骄人的业绩。本志依据第467号国务院令《地方志工作条例》的原则与规定，按照《中国油气田开发志》油气田篇总体架构、编纂内容和基本要求，坚持科学性、全面性和资料性原则，略古详今，客观公正地记载吐哈油气区24个油气田的发现、建设和开发历史。其中，油气田详写篇6个，油气田简写篇6个，油气田略写篇12个。

《中国油气田开发志：南海西部油气区油气田卷》本志体裁采取述、记、志、传、图、表、录等形式，以专志为主。采用卷、篇、章、节、目结构。《中国油气田开发志：南海西部油气区油气田卷》是中国油气开发领域的专业志书，实事求是地记述中国油气田开发的历程和现状，具有保存史实、决策参考和资料应用等多功能。

《硫黄回收装置操作工安全手册》是为硫黄回收装置操作工编写的安全手册，主要内容包括：装置安全特点及基本安全要求、操作安全要求、事故报告、突发事件处理程序、应急设备；危险化学品安全资料、常见“三违”行为、典型事故案例和硫化氢中毒现场急救方法。中国石油大庆石化公司承担了本安全手册的编写任务，主要由曹佩龙、杨欢乐、李宏执笔。

《油气输送管制造技术》介绍了石油天然气输送管的分类和用途、输送管的研制发展概况以及输送管的技术要求。重点介绍了输送管生产工艺与装备、输送管生产技术与装备、输送管检测控制技术与装备、输送管涂敷技术与装备等方面内容。最后在附录中还介绍了油气输送管标准的定义、发展历程，常用标准及主要内容，以及输送管生产常用术语。《油气输送管制造技术》可作为焊管行业生产操作者自学或培训的教材，亦可供从事焊管行业的技术人员、管理人员和营销人员参考。

本书从目前化石能源利用带来的环境危害出发，介绍利用钙基CO2吸收剂在化石能源气化制氢的同时，分离、固化CO2的方法，从热力学的角度分析该方法的可行性，进行相关的实验验证，并对钙基CO2吸收剂的循环利用特性进行考察，提出相应的改进措施。全书共分7章，主要内容包括：化石能源与氢能；钙基CO2吸收剂；化石能源气化制氢的热力学分析；实验验证吸收剂的工作条件；CO2吸收剂循环特性实验研究；CO2吸收剂循环特性改善研究；制氢与CO2捕捉的前景。本书可供建筑环境与设备、工程热物理、环保、节能等行业的科研、管理等人员参考，也可供高等院校和中等职业技术学校相关专业的师生阅读。

水力喷射压裂是近年来提出的一种油气井增产改造的新方法。李根生，黄中伟等著的这本《水力喷射压裂理论与应用》系统地介绍了水力喷射压裂机理、工艺参数、井下工具等方面的最新研究成果和技术应用情况。全书共九章，分别介绍磨料射流理论基础、水力喷砂射孔机理与参数优化研究、水力喷射压裂孔内增压和起裂机理、水力射孔井渗流场及产能分析、水力参数设计、井下工具研制和现场应用实例等内容。《水力喷射压裂理论与应用》体系完整，层次清楚，内容丰富，适合于从事石油工程研究的科技人员、高等院校相关专业的研究生和本科生阅读参考。

《油田常用泵技术问答》采用灵活的问答形式，结合企业现场培训实践，就油田常用泵相关知识进行了系统的介绍，对企业培训、员工自学都有很高的参考价值。 《油田常用泵技术问答》由禹克智主编，副主编为刘志刚、赵刚。

陈建平主编的《油建基层队管理人员培训教程》内容涵盖了我国石油化工行业基层施工队队长、机组长、车间主任、班组长日常主要管理工作必要的基础管理理论、专业知识及计算机应用技能，包括管理学基础理论和沟通技巧、施工生产、HSE、设备、质量、安装常用专业劳动定额等专业管理知识，常用计算机应用软件的基本操作及先进的项目管理软件应用等内容。《油建基层队管理人员培训教程》深入浅出、结构严谨、层次清晰、图文并茂，具有较强的指导性和可操作性，是一本适用于石油化工行业乃至全国建筑安装企业基层管理人员的培训教材和学习用书。

《中国石油岗位员工安全手册：合成氨装置操作工安全手册》育的形式和内容要丰富多彩、推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，广大员工在参与安全教育活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围。使广大员工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，并通过切合实际的安全知识和安全技能的培训进一步升华到“我会安全”的境界。