本书系统总结了南海深 水区油气成藏理论和勘探技 术的新一轮攻关成果，主要 内容包括：研发南海深水区 宽频宽方位三维地震勘探技 术体系；深化南海深水区深 部结构与区域背景认识；剖 析南海优质海陆过渡相和海 相烃源岩形成与保存条件； 优选南海深水区潜在富生烃 凹陷；提出南海深水区深层 规模性优质储层发育特征； 揭示南海深水区大中型油气 田成藏主控因素与有利勘探 方向。 本书可供从事海洋油气 勘探的科研生产人员参考， 也可供相关院校师生参考。

本书总结了“十一五”以来，依托国家科技重大专项在测井解释评价理论和大型处理软件两方面取得的研究成果，内容包括复杂储层岩石物理实验及分析技术、复杂储层测井评价理论、复杂储层测井评价技术体系和关键技术方法、水井测井处理解释评价技术、大型测井处理解释软件台CIFLog、重大发现井应用实例等内容。本书适合石油勘探开发工作者及大专院校相关专业师生参考使用。

本书讲述了企业专职消防队的建立，执勤战备管理，业务培训与训练，灭火救援预案，执勤战斗装备管理，灭火救援行动，执勤战斗风险防控，企业大应急格局建设，消防安全检查，火灾爆炸事故调查，以及企业专职消防队业务考核等内容。本书可供从事石油石化企业消防工作的管理者和相关专业人士阅读使用。

本书创新形成了中国近海大中型油气田地质新理论和新认识，以及海上特色勘探配套技术。其中，富烃凹（洼）陷的认识创新引领潜在富烃凹（洼）陷获得勘探新突破；近海潜山成藏理论创新与技术突破发现了中国最大整装变质岩潜山凝析气田；高温高压天然气成藏理论创新与技术突破开辟了乐东10千亿立方米级气区；创新形成了海上中深层宽照明地震勘探技术，有效解决了中深层复杂构造成像和复杂储层表征难题。

李德生院士长期从事石油勘探开发和地质研究工作，是大庆油田发现过程中的地球科学工作者之一。1982年，获国家自然科学奖一等奖。自1978年以来，任中国石油勘探开发研究院总地质师、教授级高级工程师、博士生导师。作为主要完成者，参加研究的“大庆油田长期高产稳产的注水开发技术”和“渤海湾盆地复式油气聚集（区）带勘探理论与实践——以济阳等坳陷复杂断块油田的勘探开发为例”两项成果双获1985年国家科技进步奖特等奖。1994年获美国石油地质家协会（AAPG）石油地质学杰出成就奖章及AAPG荣誉会员奖章。1997年获何梁何利基金科学与技术进步奖，2010年获陈嘉庚地球科学奖。在国内外地球科学刊物上发表论文140余篇，出版中文专著7部，英文专著2部，代表作有《石油勘探地下地质学》《中国含油气盆地构造学》《李德生文集》（上、下卷）和《中国多旋回叠合含油气盆地构造学》等。为国家培养了25名硕士、博士和博士后研究生。李德生院士是一位热爱大自然、热爱生活的科学家，不但治学态度严谨，而且有很高的绘画艺术造诣。他在抗日战争时期，身为流亡学生，在学生、生活和艰苦的石油地质勘探工作之余，用山水素描、木刻版画记录下走过的壮美山河和人物场景。《从大自然来到大自然去（李德生地质素描集1941-1962年）（精）》收集了李德生从1941年到1962年间的130多幅素描、版画作品，在没有照相机的年代，为我们留下了一幅幅珍贵的地质素描作品。这些作品记录了他的人生足迹，也反映出那个时代的历史沧桑。

暂缺简介...

本书介绍了石化产业数字化转型的理论、实践和方法。论述了数字化转型的背景、定义和内涵，以全局视角分析如何进行数字化转型，实现企业高质量发展；分享了国内外石油化工企业数字化转型典型实践案例以及经验，分析了石化产业数字化转型发展趋势以及面临的机遇和挑战；根据中国石化等企业的建设经验和数字化转型实践案例，系统性地介绍了数字化转型的目标、方法和路径；从一体化管控、板块创新创效、新经济价值创造、专业化统筹、数字化赋能赋智等五大能力建设的角度，深入分析了数字化转型应用场景；结合信息技术和业务的发展趋势，在能源转型的大背景下，全面描绘了石化产业数字化转型的蓝图。

暂缺简介...

本书吸纳了国内水平定向钻穿越设计、施工及科研企业和院校的科研成果与工程实践经验，系统概述了定向钻穿越工程的发展过程，介绍了水平定向钻穿越设计、工艺、配套机具、施工环节的技术要点，总结了重难点工程和典型事故的处理办法、质量控制要点，展望了水平定向钻未来的发展方向，具有较强的理论价值和工程实用价值。

针对中国盆地深层-超深 层油气勘探面临的重大难题 ，本书介绍了深层-超深层“ 多种烃源、全程生烃，储层 相控、裂-缝沟通，规模运 聚、近源优先、低位广布、 高点富集”的油气地质新理 论以及油气勘探实验-探测- 评价系列新技术；全面总结 了中国主要盆地深层-超深 层油气资源富集条件和分布 规律；评价了深层油气资源 潜力；展示了新的理论技术 在深层-超深层油气勘探中 得到的广泛应用并取得的良 好效果。 本书适合从事石油地质 研究和勘探开发的科研技术 人员以及高等院校相关专业 教师和学生参考。