本书以道路交通运输HSE管理为主线，紧扣石油企业实际，重点介绍石油企业交通安全五位一体集成管理技术，内容涵盖驾驶员管理、车辆管理、交通安全风险预警、运行过程管控、车管单位及车队HSE体系管理、“四图评价法既应用。既有对相关理论知识的叙述，也有对具体管理方法的介绍，具有较强的针对性，实用性强。通过本书，可以形成交通安全管理长效机制。 本书可供石油企业交通运输管理人员、车管人员和驾驶人员阅读和学习，也可作为相关工作人员的安全培训教材。

本书详细介绍了随钻方位成像电阻率测井技术的原理方法、电学建模、仪器设计、采集系统和数据处理方法，论述了随钻方位电磁波电阻率测井、随钻侧向成像电阻率测井、油基钻井液随钻成像电阻率测井、随钻方位成像电阻率采集、随钻电阻率成像数据压缩等新技术的研究方法和进展。

本书是为适应石油高等院校能源与动力工程和过程装备控制工程本科专业教学需要而编写的。全书共分7章，主要内容包括热工测试的概念和误差基本知识；温度、压力及压差、流速及流量、液位、气体成分、颗粒测试技术，以及石油天然领域内常用热工参数的自动控制应用等。本书在传统出版的基础上，以二维码为纽带，加入富媒体教学资源，为读者提供更为丰富的知识和便利的学习环境。本书除可作为石油高等院校教材外，还可供能源与动力工程和过程装备控制工程领域的科研、教学和工程技术人员参考。

本书从现有体制、机制的实际状况着手，对消防部门在灭火救援中的应急通信技术和应用情况进行了总结和梳理。本书共分为7章，概述了应急通信概念和应急需求、国内外应急通信现状、应急通信技术及其发展趋势，并详细地介绍了消防应急系统、消防应急通信组织、消防应急通信力量与行动和消防应急通信预案编制与演练。本书可作为应急管理工作人员实际工作中的参考用书。

《试论世界油气形成的三个体系》以世界主要含油气盆地的系统研究为基础，系统阐述沉积盆地内生物生长所需的营养物质主要来源于河流，河流注入沉积盆地的营养物质控制生物的繁衍程度，进而控制烃源岩的有机质丰度。地球上的油气主要分布于三个体系，即河流-湖泊体系、河流-海湾体系、河流-三角洲体系。河流-湖泊体系是陆相石油分布的主要场所，河流-海湾体系是海相石油分布的主要场所，河流-三角洲体系则是世界上许多大气区分布的主要场所。《试论世界油气形成的三个体系》部分插图配有彩图二维码，见封底。

本书是在国家十二五、十三五“高压气藏高效安全开发技术研究”及“超高压有水气藏高效开发技术” 等科研项目研究成果的基础上编写而成，针对我国高压气藏水体活跃的特点，系统阐述了此类气藏的开发技术与方法。具体内容包括水侵渗流特征、动态储量评价、开发动态预测、水侵机理水侵特征、防水控水技术及动态监测技术。本书侧重于高压气藏在储层应力敏感及水侵双重影响下，如何进行动态评价及合理开发技术界限的制定，适合从事气藏工程及采气工程的技术人员学习参考

《催化裂化装置技术问答》从生产实际出发，以问答的形式详细介绍了催化裂化装置操作人员应知应会的基本原理、操作技术和分析处理事故的基本方法。本书的主要内容包括：原料与产品、催化剂与助剂、反应再生系统、分馏系统、吸收稳定系统、三机系统、余热回收系统、仪表与控制、常用设备、环境保护与清洁生产。

本书详细收录了鄂尔多斯盆地周缘寒武系地质剖面的地理位置、观测路线，对观测到的地质剖面地层界线、接触关系及特征、构造现象和典型沉积现象，通过照片、素描、构型及模式图进行了详细展示，对于鄂尔多斯盆地油气勘探开发的重点地层选取了区域内典型探井进行地面-井下的对比、分析、研究，从而更加直观地了解鄂尔多斯盆地油气区地面与地下的地质关系。本书可供从事油气地质研究方向的科研人员及高等院校相关专业师生参考使用。

本书主要从油气行业的发展格局与供需关系（从国际、国内和行业进行分析）、油气行业价值链分析（从原油、天然气、数字化应用）、油气行业面临的挑战与机遇谈起，详细分析了油气行业数字化转型的价值、油气行业数字化转型案例、全球前10企业数字化转型案例、油气服务企业的数字化服务，然后将能源行业与其他行业的数字化转型对标，指明了油气行业数字化战略架构和转型路径。这本书对油气行业的数字化转型的大图景和创新方向及价值点做了深入分析，是不可多得的油气行业数字化转型的红宝书，适合所有关注油气行业和数字化领域的专业人士和读者阅读！

本书以库车坳陷克深气田为例，针对克深气田超深裂缝-孔隙型致密储层基质低孔特低渗、以裂缝为主要渗流通道、高效开发部署难的特点，结合岩心CT扫描、成像测井裂缝统计、热液充填模拟实验以及岩石力学实验等手段，建立了库车坳陷不同背斜区的多期裂缝发育地质模型和定量数字模型。本书通过应力场数值模拟的方式，采用与油藏数值模拟相同的网格单元划分方案，为油藏模拟等开发方案设计提供了可直接应用的裂缝参数场，对裂缝-孔隙型储层的开发评价具有指导作用。本书可供从事气田开发的工程技术人员、科研人员及高等院校师生参考阅读。