石油、天然气工业
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油藏建模与数值模拟最优化设计方法[加] Mohammad,Jamshidn 著本书重点论述了油藏地质模型、动态模型建立过程中始终存在的不确定性因素,并通过设计实验模型、优化分析不确定性、提出优选解决方案的一系列方法,以将不确定性程度降至低。通过油藏地质建模与数值模拟中参数与结果不确定性分析,介绍了应用因子设计、Plackett-Burman和Box-Behnken等实验设计方法,采用数学与统计学相结合的数值模型优化算法,使模型参数无限接近实际油藏,模型的预测结果也更加准确。本书适合从事油藏建模与数值模拟的高级油藏工程师参考阅读。
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化工设计.工厂和工艺设计原理、实践和经济性[美] 加文·陶勒,雷·辛诺特 著本书是作者对多年化工设计工艺实践和教学经验的总结成果,在版基础上,删减了过时内容,增添了过程模拟、经济分析、相关规范和准则等内容,全面详细介绍了化工设计,主要包括过程设计和工厂设计两部分内容。本书可供从事化工设计人员参考,也可作为化工专业的高校师生的参考书。
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作业许可安全管理技术手册韩文成 著本书针对企业作业许可管理存在的问题提出了系统性的解决方法。依据国家、行业相关标准规范,以及部分中央企业系统各项作业许可相关制度和要求,对作业风险防控技术和要求进行了全面的梳理、对比、总结和提炼。 本书可作为各级领导干部、管理人员,以及参与作业许可管理的申请人、批准人、管理人员、监护人员、监测人员、监督人员、作业人员的参考书、工具书和培训教材。
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页岩油钻完井技术与应用倪红坚 著本书基于国内外页岩油钻完井的探索实践,在分析归纳页岩油藏钻完井理论研究和技术攻关难点的基础上,系统介绍了页岩油钻完井的基本工艺流程,着重总结并展望了页岩油钻完井技术在提速提效、优化设计、储层保护、资源开发效率等领域研发的新技术、新方法和新装备。 本书可为从事页岩油开发的工程人员和科研人员提供参考,也可供石油高等院校相关专业师生阅读。
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液化天然气接收站维修技术手册中石油江苏液化天然气有限公司该书主要总结液化天然气接收站在检维修操作方面的经验,并对液化气接收站的关键设备在运行过程中经常出现的问题进行了分析和总结,针对各类运行操作过程中常见和极易出现的故障做了准确的判断,并提出了相应的技术应对措施,对液化气接收站设备的检查、维护和修理提供科学、有效的技术指导。
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页岩气地质综合评价技术陈更生等编著本书简述了国内外以及川南地区页岩气勘探开发的基本情况,重点论述了川南海相页岩地质特征、储层特征、页岩气保存条件、富集高产主控因素等,系统阐述了川南海相页岩地质评价技术、资源评价技术、有利区优选技术,并分析了川南海相页岩气田的勘探开发3个典型案例,不仅对中国南方海相页岩气开发具有现实指导意义,而且也丰富了世界页岩气勘探开发理论与技术。本书可为从事页岩气勘探开发的广大科研和管理工作者提供参考和借鉴。
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页岩油形成条件、赋存机理与富集分布卢双航 著本书以典型页岩油发育区为例,通过微观实验、机理分析、数值模拟等研究手段,系统深入剖析了页岩油的形成条件、赋存机理、富集规律、可采性和资源潜力,建立了三项分级/分类标准和五项评价技术,包括页岩油资源潜力分级评价标准、泥页岩岩相分类标准、页岩成储机理—成储下限及分级评价标准和不同岩相页岩数字岩心构建技术、页岩有机非均质性/含油性评价技术、页岩无机非均质性/脆性评价技术、页岩油游离量/可动量评价技术、页岩“甜点”综合评价技术。
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知与行 一位大学校长的思考与探索张来斌 著本书收录了张来斌同志2005年6月至2021年2月担任中国石油大学(北京)校长期间关于高等教育工作领域的90余篇讲话、工作报告和理论文章。全书分为上下两编:上编为办学探索与思考,从追求卓越是高水平大学应有担当、人才培养质量是大学的生命线、特色是大学生存与发展的灵魂、教师和学生是大学的主体等不同层面阐述了高水平行业特色型大学的质量观、价值观,对大学如何提高教育教学水平、培养创新人才、深化产学研合作、加强国际交流合作以及师资队伍建设、提升科研水平等进行了思考和探索。下编为与青年对话,包括开学典礼、毕业典礼上对青年大学生的寄语,文理兼具,哲思深沉,具有很强的可读性。本书可供高等教育管理者研究参考,也可供广大师生品鉴阅读。
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石油化工催化剂及应用陈淑芬,张春兰本书全面介绍了催化剂与催化作用基础知识、固体催化剂的制备方法、性能评价及使用技术,石油炼制催化剂的催化反应原理、组成、结构、制备方法、使用性能及使用技术,以及石油化工催化剂和其他催化剂的催化反应原理、组成及使用性能等方面的内容。
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多相流数值模拟及其在油气集输中的应用翁羽 著计算流体力学方法是油气集输工程领域非常重要的科研和设计工具,尤其是对于采用传统研究方法存在较大局限性的多相流问题,能够发挥更为重要的作用。本书旨在介绍和探讨多相流数值模拟技术的方法及其在油气集输工程方面的一些典型应用,为其在本领域的进一步研究和应用提供指导和借鉴。