追寻化学教育的本源：化学疑难问题研究

　　“为学患无疑，疑则有进”，本书通过对高中化学常见疑难热点问题进行解答与汇编，以期向读者展现“真实”的化学；并结合若干化学经典思想和哲学观点的论述，加深读者对化学学科本质及其价值的认识。 本书整体分为五个专题，分别是：专题一：《元素化合物》；专题二：《化学反应原理》；专题三：《物质结构与性质》；专题四：《化学实验》；专题五：《有机化学》。

　　岳文虹，大同煤矿第一中学教研员，高级教师，毕业于淮北煤炭师范学院化学专业。全国高中化学课改优秀教师、全国理化科研优秀教师、山西省教学能手。在全国中文核心期刊上发表论文数篇，《求医不如求己》被评为山西省优秀校本课程。 苑凌云，大同煤矿第一中学教师，毕业于华中师范大学化学师范专业。2019年获中国化学会“第十四届全国基础教育化学新课程实施成果”教学案例类特等奖，在全国中文核心期刊上发表论文数篇。

目 录

专题一元素化合物

问题1 物质的量单位重新修订的背景是什么? 国际单位制(SI)的

7个基本单位是如何定义的? ……………………………………… 1

问题2 NA背后所蕴含的“科学认识论”是什么? ……………………… 3

问题3 什么是绝对零度? …………………………………………………… 4

问题4 所有物质都有三态变化吗? 物质只有3种状态吗? ……………… 5

问题5 为什么胶体具有丁达尔效应? 如何做好该实验? ………………… 7

问题6 为什么加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体粒子可以使胶

体聚沉? ……………………………………………………………… 8

问题7 如何判断氧化还原反应能否发生? ……………………………… 10

问题8 钠的化学性质有哪

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