学生创新素养培育的区域专业支持系统建设

　　《学生创新素养培育的区域专业支持系统建设/东方教育文库系列教育丛书》为2017年上海市一般课题“学生创新素养培育的区域专业支持系统建设”研究成果，主要内容包括学生创新素养培育的国际比较与理论思考；学生创新素养培育的指标构建；学生创新素养培育的课程研发支持系统的构建与实施；学生创新素养培育的项目研发孵化支持系统的构建与实施；学生创新素养培育的教师教育课程研发与支持系统的构建与实施等。

　　张少波，男，生于1964年6月，上海市实验性示范性高中——上海市洋泾中学校长。浦东新区民进主委，民进市委委员，浦东新区政协委员，上海市数学特级教师，上海市数学理事会理事。曾先后担任上海市建平中学副校长，浦东开放大学校长。曾参与“合格+特长规范+选择——建平中学教育基本理念的实践、发展与推广”等多项省部级教育科研课题研究，主编《老年教育管理学》（同济大学出版社2014年版）等著作，发表《数学教学应培养学生的逆向思维》等多篇论文。《建平中学数学模块课程建设的行动研究》等多项成果获得上海市数学教研成果等第奖。荣获第五届浦东新区十大杰出青年提名奖（1998年）、浦东新区新长征突击手（1998年）、全国高中数学联赛优秀教练员（1999年）、浦东新区中学数学学科带头人（2000年至2002年）、中国奥林匹克数学竞赛高级教练员（2001年）、浦东新区中学数学学科带头人（2005年至今）、上海市特级教师（2009年）等荣誉称号。

第一章 概述
第一节 研究背景与核心概念界定
第二节 区域学生创新素养培育现状与支持需求
第三节 学生创新素养培育的区域专业支持系统建设思路
第二章 学生创新素养培育的理论思考与国际比较
第一节 学生创新素养培育的理论思考
第二节 学生创新素养实践的国际比较研究-以意大利瑞吉欧教育为例
第三节 基于学生创新素养培育的课堂变革
第三章 学生创新素养培育的指标构建
第一节 学生创新素养培育指标设计的理论与架构
第二节 基于需求的学生创新素养指标的教师理解
第三节 学生创新素养发展指标的学段描述及教学应用
第四章 学生创新素养培育的课程研发与评价支持系统的构建与实施
第一节 概述
第二节 硬件系统建设：区域创新实验室建设
第三节 软件系统建设1：区域创新课程资源建设
第四节 软件系统建设2：区域创新素养评价体系建设
第五章 学生创新素养培育的项目研发孵化支持系统的构建与实施
第一节 概念与现状-培育学生创新素养的项目研发孵化支持系统概述
第二节 管理与指导——培育学生创新素养的区域课题管理与指导子系统
第三节 借力与内力——培育学生创新素养的项目校经验总结与提炼子系统
第四节 度人与度己——培育学生创新素养的项目校成果孵化与推广子系统
第六章 学生创新素养培育的教师继续教育支持系统的构建与实施
第一节 认识教师继续教育支持系统
第二节 区域教师创新素养发展的群像
第三节 教师培训课程支持下的教师创新素养
第七章 学生创新素养培育的学校组织创新氛围及建设路径
第一节 学校组织创新氛围与学生创新素养培育的关系分析
第二节 学校组织创新氛围影响学生创新素养培育的维度分析
第三节 指向学生创新素养培育的组织创新氛围建设路径分析
第四节 支持学生创新素养培育的组织创新氛围建设样本分析
第八章 学生创新素养培育过程中的数据采集及支持系统的设计与构建
第一节 信息技术对学生创新素养培育的影响与区域支持系统
第二节 学生创新素养发展过程中的数据采集
第三节 学生创新素养发展支持系统的设计与构建
第九章 国外学生创新素养培育课程的研发现状与区域引进的实践探索
第一节 国外学生创新素养培育课程的研发现状
第二节 区域引进国外学生创新素养培育课程的实践探索
第十章 学生创新素养培育的学校实践案例剖析
第一节 学生创新素养培育的指标设计与多元评价案例
第二节 学生创新素养培育的课程开发与教学改革案例
第三节 学生创新素养培育的环境建设与氛围营造案例
第四节 学生创新素养培育的团队建设与管理变革案例
参考文献