中美大学生跨洋远程合作研究

　　《中美大学生跨洋远程合作研究》是全球化信息化时代下英语教学跨国合作的一项多视角研究，聚焦中关学生远程合作的互动语料，深入分析这些语料。《中美大学生跨洋远程合作研究》共分为七章。首章介绍此次远程合作项目背景、研究内容及研究价值；第二章介绍中关大学生跨洋远程合作的课程设计，包括教师准备、平台搭建、课程安排、学生的角色定位；第三章探讨中关大学生网络远程合作互动模式，考察在虚拟的网络世界里中关大学生如何通过语言策略建立人际互动关系；第四章探究网络论坛讨论对中国大学生英语写作的影响，包括写作准确度、流利度、复杂度的变化；第五章从活动理论视角下观察远程合作中的矛盾系统的动态变化，考察活动系统中各个因素之间的关系；第六章探讨中国大学生在远程合作中跨文化交际能力的发展；第七章基于问卷及学生反思报告总结双方学生对此项目的反馈情况。

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第一章 跨洋远程合作项目背景及研究价值
第一节 中关大学生跨洋远程合作项目开展的背景
第二节 远程合作国内外研究现状
第三节 中关大学生跨洋远程合作的研究内容
第四节 远程合作教学实验设计及语料收集
第五节 中美大学生跨洋远程合作的研究价值
第二章 跨洋远程合作课程设计
第一节 教师准备及平台搭建
第二节 中关大学生跨洋远程合作的课堂设计
第三节 远程合作的中关学生角色定位
第三章 中美大学生跨洋远程合作的互动模式
第一节 基于课堂的在线互动项目相关研究
第二节 远程合作硬件准备
第三节 语料收集及分析
第四节 网络环境下学习者的互动技巧
第五节 学习者网络论坛互动模式分析
第六节 网络远程合作互动模式总结
第四章 中国学生英语写作准确度、流利度和复杂度的发展
第一节 远程合作中的外语写作
第二节 远程互动对学习者英语写作的影响相关研究综述
第三节 互动假说与续理论
第四节 远程合作项目写作的研究设计
第五节 研究结果
第六节 讨论
第七节 远程合作对中国学习者英语写作影响研究小结
第五章 活动理论视角下跨洋远程合作的互动研究
第一节 远程合作研究背景
第二节 活动理论及矛盾
第三节 活动理论视角下的矛盾
第四节 远程合组项目学习者互动的研究设计
第五节 远程合作活动系统模型的构建
第六节 远程合作活动系统矛盾分析结果
第七节 远程合作活动系统中矛盾产生的原因及作用
第八节 远程合作活动系统矛盾分析小结
第六章 中美网络远程合作对跨文化交际能力的影响
第一节 远程合作对学习者跨文化交际能力发展影响的研究背景
第二节 远程合作中学习者跨文化交际能力相关研究回顾
第三节 跨文化交际能力的理论分析框架
第四节 数据收集
第五节 学习者在远程合作中的跨文化交际能力的发展
第六节 远程合作对中国学习者跨文化交际能力发展研究小结
第七章 中美学生对远程合作项目的反馈
第一节 数字时代的外语教学
第二节 研究问题
第三节 远程合作学习者反馈的数据收集
第四节 学习者对跨洋远程合作项目的反馈
第五节 远程合作项目融入外语教学课堂的应用与启示
附录
附录1 中国大学生调查问卷
附录2 美国大学生调查问卷
附录3 第6小组中国学生的期末报告
附录4 美国大学生的期末反思报告
附录5 美国大学生第1次Skype视频讨论小结
附录6 美国大学生第2次Skype视频讨论小结
附录7 美国大学生第1次论坛讨论小结
参考文献