高水平高职院校建设导引

　　展开在各位面前的将是一本关于高水平高职院校建设的导读书——《高水平高职院校建设导引》，是作者近三年来出版的第三个标志性作品，前两个分别是《高等职业教育创新发展行动计划精解》和《优质高职院校建设指南》，想必关心的同行会有所了解，这些作品表明我们对高等职业教育创新发展行动计划、优质高职院校建设和中国特色高水平高职院校建设的关注、重视、认知和决心。在这里，我要特别介绍和说明的是，《高水平高职院校建设导引》主编撰写的6个专题24篇作品，具体包括总体思考、正确定位、专业建设、师资建设、文化建设、领导力建设等6个方面。这些文章分析了开展高水平高职院校建设的必要性，分析了正确合理定位对于高水平高职院校的重要性，分析了专业建设、师资建设、文化建设、领导力建设等高水平高职院校建设的重点内容。

　　周建松，男，二级教授，浙江金融职业学院党委书记，浙江省新世纪“151”人才工程第二层次人选。兼任全国高等职业技术教育研究会会长，中国高等教育学会常务理事、学术委员、高等财经教育分会会长，全国高职院校素质教育工作委员会主任，浙江省高等职业教育研究会理事长。曾荣获第二届中国职业教育杰出校长和“黄炎培职业教育奖”杰出校长奖等荣誉。

专论
把握教育历史定位办好人民满意的教育
新时代新目标新作为
本论
第一篇 总体思考
基于类型特色的高等职业教育高水平建设方略研究
基于内涵发展的高水平高职院校建设
高水平高职院校建设理念与思路研究
高职院校内涵发展的理念与策略
构建完整的产教融合体系
第二篇 正确定位
高等职业教育需要正确合理定位
树立科学先进的高职教育理念
牢牢掌握党对高校工作的领导权
全面提升学校思想政治工作质量和水平
构建全课程立体化同向协同育人机制的思考与实践
第三篇 专业建设
高职院校专业建设实践回顾与提升策略
高职院校高水平专业建设政策演进、特征分析与路径选择
高职院校专业人才培养方案设计理念与路径
第四篇 师资建设
提高质量：高职院校师资队伍建设的着力点
高职院校教师职业发展的逻辑起点与推进策略
以教师教学发展中心建设为抓手促进教育教学质量全面提升
共同体视阈的高职院校师资队伍建设
第五篇 文化建设
关于高等职业院校文化校园建设的思考
高职教育的文化定位与建构路径
基于内涵发展的高职院校文化建设研究
高职院校文化建设实现机制研究
第六篇 领导力建设
高职院校治理体系建设的理念与实践
高职院校领导班子内涵发展能力提升途径研究
高职院校领导班子整体能力建设研究
结语：牢记使命 强化担当 努力创建全国一流重点名优高职院校——重温习近平总书记对浙江金融职业学院的办学指示和勉励
附录：必读文件目录