航天幼儿园创新教育研究：逻辑思维与空间思维

　　《航天幼儿园创新教育研究：逻辑思维与空间思维》包含乐高课程和无屏幕编程两部分，基于《3～6岁儿童学习与发展指南》编写。乐高课程重点在动手操作，通过搭建不同形式的作品完成活动，在这个过程中，通过教师的引导，培养幼儿的专注力、观察力和创造力；无屏幕编程则侧重于思维训练，其中引入了编程相关的一些理念，比如抽象化、问题分解、算法、模式识别等，通过编程游戏，培养幼儿逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。

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一、乐高课程
乐高——小小建筑师
坚固的城墙
漂亮的房子
生日礼物
风伯伯来了
太阳公公
雨滴宝宝
木偶聚会
滚滚乐
照相机
捉迷藏
长长的小蛇
怪物来了
谁的鼻子长
发射小球
滑滑梯
小动物
大大小小的椅子
拐杖
长颈鹿
谁最大
楼梯
美丽的雪花
平衡木
平衡小人
小丑
长长的管道
传递小球
漂亮的“S”形
篮球筐
进球啦!
乐高一小小工程师
爸爸的钓鱼竿
水井上的轱辘
测风仪
气象卫星
齿轮转转转
升降晾衣架
挤压机
陀螺发射器
风扇
动画放映机
圆盘锯
道闸
吊车
绞盘
钻孔机
跷跷板
投石器
抓东西
平衡不倒翁
秋千
搅拌机
稻草人
旋转木马
直升机
手推车
压印机
冰球机器人
会转弯的小车
旋转的杯子
传送带
二、无屏幕编程
颜色&形状
颜色&形状
颜色&形状
颜色&形状
数量
数量
数量
数量
四李
四李
四李
四李
市中心
市中心
市中心
市中心
迷宫挑战
迷宫挑战
迷宫挑战
迷宫挑战
夺宝
夺宝
夺宝
夺宝
动物园
动物园
动物园
动物园