中学语文语感教学研究

　　语感是一种能力，是学生在教师的指导下，在长期的语文学习和实践中积累起来的具有稳定性的言语活动中的心智技能。《中学语文语感教学研究》一书将语感理论和语感教学实践紧密结合，通过分析语感的含义、特征及与言语的关系，明确语感对人的语言能力的重要作用；分析语感教学的含义、特征、理论基础等，把理论和实践有机结合，为语感教学提供坚实的基础；而问卷调查则归纳了当前语感教学现状，分析、总结了语感教学中存在的主要问题；最后结合语感及语感教学的相关理论和实践研究，针对当前中学语文语感教学中存在的问题，运用恰当的语感教学策略，使语感教学焕发出中学语文教学的生机与活力，提高学生的言语能力和中学语文教学的效率。

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引言
第一章 语感及语感教学概述
第二章 语感教学在中学语文教学中的地位和作用
第三章 中学语文语感教学的现状调查与分析
第四章 中学语文语感教学策略的建构
结语
附录
一 中学语文语感教学现状调查——教师问卷
二 中学语文语感教学现状调查结果统计表（教师问卷）
三 中学语文语感教学现状调查——学生问卷
四 中学语文语感教学现状调查结果统计表（学生问卷）
五 作者发表的相关论文
参考文献
后记