河南省基础教育课程改革优秀成果（义务教育卷）

　　为了认真总结我省义务教寓课程改革十年来取得的成绩和经验，推广各地优秀课改成果，更好地指导和推进我省的义务教育课程改革工作，在各地推荐的基础上，河南省教育厅组织专家对义务教育课程改革优秀成果进行了评选，《河南省基础教育课程改革优秀成果》收录的就是此次评选活动中荣获一等奖的24项优秀成果。这些成果有以下共同特点：一是紧密结合我省课程改革实践，围绕在新课程实施过程中亟待解决的理论和实践问题，特别是教学与评价等问题开展教育科学实验研究，这些成果符合新课改的理念和要求，符合我省义务教育课程改革的实际。二是这些优秀成果是来自于基层、一线的课改实践，具有原创性，是广大基础教育工作者十年来的实践和探索。三是这些优秀成果来自于各级教育行政部门、教研部门、巾小学校和教师教育机构等的研究和实践，具有很强的代表性、典型性。四是这些优秀成果研究方法科学合理，研究结果真实可信，具有较强的针对性和实用性。

暂缺《河南省基础教育课程改革优秀成果（义务教育卷）》作者简介

中小学创新人才培养‘三疑三探’模式研究报告
——西峡县基础教育教学研究室／杨文普
“中小学‘三勤四环节教学法’的研究报告
——鹤壁市教育局／谷朝众
“惜时增效，轻负高效”课题实验结题报告
——灵宝市教育体育局／马稳庚
有效教学课堂操作体系的研究
——新乡市教育局／王玉宇 王伟
改革·实践·创新——2005-2007年河南省中招学业评价回顾
——河南省基础教育教学研究室／邵水潮
初中数学课堂创新教学模式的研究与探讨
——郑州外国语学校／毛杰 石长玉
探索实施有效教学促进教育教学质量提升
——河南省第二实验中学／李涯
构建“读议展点练”教学方式，打造快乐高效课堂
——漯河市第二中学／张发生
探索课堂新模式实现质量新跨越 ——关于“五环两辅一展示”教学模式的研究报告
——遂平县第二中学／李冬梅
新课程与教师专业成长
——郑州师范学院／于启新
有效实施综合实践活动的策略与途径
——洛阳师范学院／马锦华
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