全能班主任

　　针对学生如何提高景物描写类作文写作水平进行了系统而深入的分析和探讨，除了提供各种作文的写作方法外，还提供了大量的好词、好段、好句供学生作文时参考借鉴，并结合范文进行了指导，对中小学生颇有启发意义。在提供有效阅读范文的同时，还给出了相应的阅读把握方法，具有很强的实用性和指导性。

暂缺《全能班主任》作者简介

第一章  班主任的人文素养
人文素养解析
班主任人文素养的内涵
班主任人文素养的具体特征
读书与自我反思
教学实践
校本研修
掌握分寸，让沟通更顺畅
幽默，传递快乐的天使
教育沟通要情与理结合，双管齐下
通过因势利导，使沟通水到渠成
评语，传递班主任心声的桥梁
因人而异，让沟通更具针对性
用肢体书写爱
意见箱里的建议
倾听，与学生贴近的秘诀
攻心，沟通的情感切入口
冷静是良好沟通的基础
勇于承认错误，为学生做出表率
用坦诚做铺路石
第二章  班主任的综合素质培养
班主任的仪表与风度
班主任的精神面貌
班主任精神面貌管理的内容
班主任精神面貌的管理方法
提高班主任思想政治素质的方法
提高班主任道德素质的方法
提高班主任文化素质的方法
提高班主任身体素质的方法
提高班主任心理素质的方法
提高班主任科研素质的方法
提高班主任能力素质的方法