卢梭《爱弥儿》的教育思想

　　《中外教育名著导读书系：卢梭《爱弥儿》的教育思想》主要内容包括：解读卢梭、卢梭生活的时空背景、卢梭的个人生活经历、卢梭的教育理论创新、解读《爱弥儿》、爱弥儿的婴幼期、爱弥儿的童年期、爱弥儿的少年期、爱弥儿的婚恋期等。

　　李清雁，女，1966年出生，辽宁锦州人，西南大学教育学博士，现任教于北华大学教育科学学院，硕士生导师，教育学原理学科方向带头人；主要从事教育基本理论、道德教育和教师伦理等学科方向的教学与研究。

第一部分 解读卢梭
第一章 卢梭生活的时空背景
一、法国的自然与人文
二、18世纪法国的政治经济
三、18世纪法国的启蒙运动
第二章 卢梭的个人生活经历
一、童年的卢梭
二、青年的卢梭
三、成年的卢梭
四、晚年的卢梭
第三章 卢梭的教育理论创新
一、教育中人的天性前提
二、教育中遵循自然法则
三、关于女子的教育
第二部分 解读《爱弥儿》
第一章 爱弥儿的婴幼期
一、婴幼儿教师的问题
二、婴幼儿喂养的问题
三、婴幼儿早教的问题
四、养育孩子的原则
第二章 爱弥儿的童年期
一、卢梭的儿童观
二、童年期的教育法则
三、童年期的身心发展
四、12岁爱弥儿的状况
第三章 爱弥儿的少年期
一、少年期儿童的独特性
二、爱弥儿的文化学习
三、爱弥儿的职业选择
四、爱弥儿的观念形成
五、15岁爱弥儿的状况
第四章 爱弥儿的青春期
一、爱弥儿的青春期教育
二、爱弥儿的贞洁教育
三、爱弥儿的审美教育
四、闲暇时的快乐原则
第五章 爱弥儿的婚恋期
一、男女两性的关系
二、适宜女子的教育
三、伴侣苏菲的人品
四、男女婚恋的教育
结局 爱弥儿和苏菲的婚姻
一、游历
二、附录
后记