德学理工思考与实践（第2期）

　　北京理工大学党委自2010年起针对近年育人工作现状和学生发展实际，整合学校和基层学院的优势和资源，制定远景规划，实施“德学理工计划”。各学院在党委的统一指导下通过科学组织、合理规划、全程管理、实践推广实现了项目研究的持续深入。通过两年多的“德学理工计划”一期实施，初步形成“三位一体，两统一，一体化”的素质教育格局，即“课堂教学+创新实践+校园文化”三位一体，“管理和服务”两统一，“德育和智育”一体化，得到广大教师和同学的肯定和好评，取得新时期育人新成效，并于2012年编辑出版了《“德学理工”思考与实践》，扩大“计划”影响力与覆盖面，为其他高校开展学生工作提供参考。2012年学校党委在“德学理工计划”一期实施的基础上，继续整合资源，扩大覆盖面，继续开展“德学理工计划”二期，至2014年结束，各单位、各学院在实施基础上总结经验，凝练成果，以出版李和章主编的《德学理工思考与实践（第2期）》。

　　李和章，1961年生人，山东莱州人，博士，教授。1986年毕业于北京工业学院，现任北京理工大学副校长，北京市高等教育学会副会长、中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长。长期从事高等教育理论研究，致力于理念创新和方法创新，构建大学生培养“大教育”格局，推行“德学理工计划”并付诸实践，并获北京市教育教学成果一等奖。

第一篇 现状与思考
艺术类专业学生“四化一体”育人模式探索与实践
加强低年级大学生学风建设途径和方法研究
以制度建设为轴 以形式创新为轮——加强学生基层党支部建设实践总结
加强研究，勇于实践，注重实效，潜心积淀
从“大而全”到“小而美”——团体分类辅导在大学生职业生涯教育中的实践探索
两校区条件下教师联系学生宿舍的研究与实践
面向学生的一体化网络数据平台的探索和实践
现代大学及两校区运行模式下师生交往有效途径探索——以“我与教授面对面”教育活动为例
朋辈教育多元化的探索与实践
高校校园沙龙文化建设对育人工作的意义与实践
第二篇 实践与经验
实践、学术、创新多头并进，探索学生培养全新模式
推广校园行科普宣讲活动，打造北理工志愿服务名片
以党组织为纽带整合教师、法官力量协同育人
打造育人品牌，推进“教育一体化”进程
搭建航模平台，助力学生科创——“德学理工”二期“航模队”持续发展的实践与思考
“实践创新”育人模式和培养体系工作总结
本科生学风建设的探索和实践
博约之美——“德学理工计划”二期项目回顾
以专业性志愿服务活动强化高校育人功能的探索和实践
“德学理工计划”项目实践与思考
“德学理工计划”项目展示
后记