学校：一个让人幸福的地方

　　“学校，是一个让人幸福的地方。”这既是哲学的重要命题，也是教育的价值旨归。教育是人生幸福的源泉，幸福是教育核心的目的。《学校：一个让人幸福的地方》在简述幸福内涵、幸福与教育关系的基础上，阐述了幸福教育的思想主张、理想追求及实践建构，记录了一线教育工作者对幸福教育的理性思考与操作实践，呈现了“办幸福学校，当幸福教师，育幸福学生”的探索路径与实践样本，表达了幸福校园“每件事都是教育独特的风景，每个人都要发展自己”的个性追求，对进一步促进内涵发展，提升办学品质，具有一定的现实意义。

　　戴铜，淮安市实验小学校长、党委书记。2013年当选第七届江苏省教育学会副会长。

第一章教育是幸福的源泉
第一节幸福是什么
第二节教育让人幸福
第二章幸福教育的理想
第一节幸福教育的认识
第二节幸福教育的追求
第三章幸福学生的成长
第一节课程的浸润
第二节课堂的滋养
第三节活动的历练
第四节幸福的成长
第四章幸福教师的发展
第一节德性高尚的师道
第二节素养全面的专业
第三节独特多元的个性
第四节和谐幸福的生活
第五章幸福，从学校出发
第一节走进家庭
第二节走进社区
第三节走向职后
第四节走向未来
参考文献
后记