江苏幼儿教育（2015.4）

　　《江苏幼儿教育》是由江苏省教育厅主管的江苏省学前教育学会和苏州高等幼儿师范学校联合主办的专注于幼儿教育研究的学术期刊，有省内外学前教育研究专家团队的鼎力支持，由复旦大学出版社正式出版，全国公开发行。《江苏幼儿教育（2015.4）》为《江苏幼儿教育（2015.4）》，由孔宝刚主编。本刊立足幼教学术前沿，以幼儿园教育教学、幼儿师范教育、幼儿家庭教育为主题，把握幼教改革与发展的主流，捕捉世界幼教发展新动态，及时反映国内外幼教研究新成果，着眼于一线幼儿教师的专业成长和幼师专业建设、课程实施中的问题研究，搭建促进教师专业成长、幼教事业发展的**指导与交流平台。

暂缺《江苏幼儿教育（2015.4）》作者简介

卷首语
办好师范教育是江苏基础教育发展的百年大计
特稿专递
儿童文学的八句话
内化：审美情感的诞生（下）
课程游戏化（特邀主持专家：陶金玲）
游戏与幼儿教育
幼儿游戏活动中“自南”概念之解读
幼儿园户外游戏构建中的支撑点
诊断与对话（特邀主持专家：李相禹）
通过系统改革提升幼儿园教育质量
——从“优化师幼比，提高教学适宜性和有效性”说起
幼师培养与教师专业成长
人本主义：幼儿园教师专业伦理的基本立场
“差序格局”视野下幼儿园教师的社会关系建构
男幼师身份认同的资本困境及其超越
苏派园本课程：常州号（下）（特邀主持专家：庄春梅）
“向日葵课程”的构建与实践
幼儿园“全语言”教育园本课程的建构
幼儿园数学思维游戏园本课程的建设
儿童阅读
图画书比较阅读中的儿童爱情观培养
——基于《鼠小弟和鼠小妹》《房子》的比较阅读
“省学前教育学会2015年全省幼教论文评比获奖论文”专辑
幼儿倾听能力与倾听习惯的培养
幼儿园教育活动中的提问策略
——以美术教育活动为例
主题活动与幼儿园区域活动的有机整合
儿童发展
幼儿园公共仪式的形态及功能：基于人类学理论的分析
学前儿童幽默感的特点、价值及培养策略
家庭学习环境及其对儿童发展影响的研究综述
幼儿园教学
特级幼儿教师应彩云教学言语互动的特点
——基于弗兰德斯互动分析系统的实证研究
将集体教学活动置于生活的长河之中
——两份活动方案的磨课实录与比较
教育随笔
儿童与诗教
征稿启事
“幼儿园案例评析”专栏征稿启事
“卓越幼儿园教师培养”专栏征稿启事
“师范生教学基本功大赛优秀作品赏析”专栏征稿启事
学术动态
江苏省学前教育学会2015年学术年会在苏州举行
《江苏幼儿教育》杂志第二届编委会会议在复旦大学召开