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给教师的100条建议
作者：张振鹏
出版社：青岛出版社
出版时间：2016-08-01
ISBN：9787555243793
定价：¥29.80
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内容简介
《给教师的100条建议》从人生规划、家庭关系、修身养性、学习成长、职业素养、师生关系、课堂教学、家校合作等8个方面，全面总结、提炼、阐述了帮助教师成长的100条建议。作者基于对中华传统文化的深入学习、理解、实践与传承，创造性地把中华传统教育思想理念和方法融入到现代教师教育实践之中。
作者简介
张振鹏，北京大学中小学骨干教师培训班“传统文化与现代教育”专题主讲专家。中国关心下一代工作委员会特聘专家。中央人民广播电台、江苏电视台、凤凰讲堂等节目访谈嘉宾。传统文化传播者、推动者。作品入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”及《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往韩国、越南、中国香港等国家和地区。
目录
前言
1 人生规划——有规划的人生才不盲目
1．把教育当成一生的事业，而仅非职业
2．要早做好自己的人生规划
3．努力开发自己的职业潜能
4．培养自己对教师职业的精神情怀
5．善于珍惜时间，管理时间
6．要热爱教育工作，更要热爱生活
7．做到读书人的“三有”：有志、有识、有恒
8．经营好五伦关系，这是学问的根本
9．立大志：为天地立心……为往圣继绝学……
10．要博学、审问、慎思、明辨、笃行
11．永远注重身教的力量，而不仅是说教
2 家庭关系——教师职业幸福的根本源泉
12．男教师要这样做好先生
13．女教师要这样做好妻子
14．孝敬父母的人最有福，从内心恭敬父母
15．经常问候父母，常回家看看
16．色难，给父母一个好脸色
17．父母不是完人，要学会劝谏他们
18．做好工作，让父母安心
19．身体好，不让“父母唯其疾之忧”
20．德行好，别给父母蒙羞
21．孝养父母的四个层次：身、心、志、慧
22．做最好的父母，把自己的孩子培养好
3 修身养性——为人师者正人必先正己
23．教师最根本的财富是高尚的人格
24．深入学习中华传统文化的核心——八德
25．让自己有一颗公德心
26．加强爱心，提升奉献精神
27．正己方能化人，正己而不求于人，则无怨
28．掌控情绪，才能掌握未来
29．行有不得者，皆反求诸已
30．士不可以不弘毅，任重而道远
31．过能改，归于无，倘掩饰，增一辜
32．苟日新，日日新，又日新
33．积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃
34．早日做到“语善，视善，行善”
35．珍惜福气，做到两点：知足和勤俭
36．保持健康的生活方式，拥有好心态
4 学习成长——教师永远的一堂必修课
37．要爱上读书，读书是一种生活
38．让自己有文化力，不能只读教育书
39．要去读中华传统经典，并去落实
40．与学校领导、同事处理好人际关系
41．要善于处理理想与现实的冲突
42．经常记录自己真实又丰盈的教育生活
43．善于向同事、同行多学习
44．懂得从错误中学习和成长
45．要让自己懂一点心理学
46．善于深度思考，善于探索研究，少抱怨
47．教师要做学生学习的带头人
48．要学会做科研，不断提升自己的能力水平
49．成名师，成明师，成专家型教师
5 职业素养——为家国育才的坚实基础
50．服饰着装一定要规范、得体
51．要善于运用自己的目光
52．懂得微笑，让自己更有感染力
53．让语言发挥最大的作用
54．学高人师，身正为范；进德修业，与时偕行
55．善于因材施教，启发学生
56．勤奋钻研业务，努力提升水平
57．在职业上不断取得进步
58．必有容，德乃大——心宽包容世界
59．有一颗与学生共成长的心
60．给学生无差别的爱，把他们当自己的孩子
61．做一位少说、多听、勤做的好老师
62．培养定力——现代教师的职业操守
6 师生关系——好的关系胜过很多教育
63．要读一读学生喜欢的书
64．善于去化解学生的抵触情绪
65．学会有效地与学生谈心
66．善于“捕捉”学生积极正向的一面
67．满足学生积极、合理的期望
68．切忌对学生冷嘲热讽、唠唠叨叨
69．跟学生一起欢笑但又不失权威
70．记得向学生说“谢谢”
71．用真心与真情唤起学生奋进的力量
72．善于给问题学生理性的爱
73．要悦纳学生的各种不成熟
74．关注到每一位学生的内心成长
75．学会对学生施以真实的教育
7 课堂教学——教师要掌握的一门艺术
76．努力让自己的教学充满魔力
77．让每个学生都能抬起头来走路
78．带着激情去授课，让课堂气氛活跃起来
79．把学生置于课堂主人的地位
80．善于进行课堂提问
81．要让出错的学生能够体面地坐下
82．学生的不当行为要在私下处理
83．惩罚学生要适当，对事不对人
84．教师需要怎样的权威
85．提前进教室，养成不“拖堂”的习惯
86．切忌只讲不练与照本宣科
87．将课堂内容与现实生活联系起来
88．鼓励学生积极参与课堂活动
89．引导学生爱阅读，读好书
90．每一堂课都要有明确的教学目的
8 家校合作——教育需要亲师通力合作
91．教好孩子，需要家长老师齐心协力
92．敢于跟家长面对面，并保持个别交流
93．学着跟家长做知心朋友
94．正确处理家长请客送礼这件事
95．理解家长对孩子的爱，并教他们正确爱
96．善于发挥家访的沟通作用
97．要正确、合理地处理“家长投诉”
98．倾听家长的心声，发现教育契机
99．不要跟“难缠”的家长对着干
100．务必要跳出与家长互相指责的怪圈
1 人生规划——有规划的人生才不盲目
1．把教育当成一生的事业，而仅非职业
2．要早做好自己的人生规划
3．努力开发自己的职业潜能
4．培养自己对教师职业的精神情怀
5．善于珍惜时间，管理时间
6．要热爱教育工作，更要热爱生活
7．做到读书人的“三有”：有志、有识、有恒
8．经营好五伦关系，这是学问的根本
9．立大志：为天地立心……为往圣继绝学……
10．要博学、审问、慎思、明辨、笃行
11．永远注重身教的力量，而不仅是说教
2 家庭关系——教师职业幸福的根本源泉
12．男教师要这样做好先生
13．女教师要这样做好妻子
14．孝敬父母的人最有福，从内心恭敬父母
15．经常问候父母，常回家看看
16．色难，给父母一个好脸色
17．父母不是完人，要学会劝谏他们
18．做好工作，让父母安心
19．身体好，不让“父母唯其疾之忧”
20．德行好，别给父母蒙羞
21．孝养父母的四个层次：身、心、志、慧
22．做最好的父母，把自己的孩子培养好
3 修身养性——为人师者正人必先正己
23．教师最根本的财富是高尚的人格
24．深入学习中华传统文化的核心——八德
25．让自己有一颗公德心
26．加强爱心，提升奉献精神
27．正己方能化人，正己而不求于人，则无怨
28．掌控情绪，才能掌握未来
29．行有不得者，皆反求诸已
30．士不可以不弘毅，任重而道远
31．过能改，归于无，倘掩饰，增一辜
32．苟日新，日日新，又日新
33．积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃
34．早日做到“语善，视善，行善”
35．珍惜福气，做到两点：知足和勤俭
36．保持健康的生活方式，拥有好心态
4 学习成长——教师永远的一堂必修课
37．要爱上读书，读书是一种生活
38．让自己有文化力，不能只读教育书
39．要去读中华传统经典，并去落实
40．与学校领导、同事处理好人际关系
41．要善于处理理想与现实的冲突
42．经常记录自己真实又丰盈的教育生活
43．善于向同事、同行多学习
44．懂得从错误中学习和成长
45．要让自己懂一点心理学
46．善于深度思考，善于探索研究，少抱怨
47．教师要做学生学习的带头人
48．要学会做科研，不断提升自己的能力水平
49．成名师，成明师，成专家型教师
5 职业素养——为家国育才的坚实基础
50．服饰着装一定要规范、得体
51．要善于运用自己的目光
52．懂得微笑，让自己更有感染力
53．让语言发挥最大的作用
54．学高人师，身正为范；进德修业，与时偕行
55．善于因材施教，启发学生
56．勤奋钻研业务，努力提升水平
57．在职业上不断取得进步
58．必有容，德乃大——心宽包容世界
59．有一颗与学生共成长的心
60．给学生无差别的爱，把他们当自己的孩子
61．做一位少说、多听、勤做的好老师
62．培养定力——现代教师的职业操守
6 师生关系——好的关系胜过很多教育
63．要读一读学生喜欢的书
64．善于去化解学生的抵触情绪
65．学会有效地与学生谈心
66．善于“捕捉”学生积极正向的一面
67．满足学生积极、合理的期望
68．切忌对学生冷嘲热讽、唠唠叨叨
69．跟学生一起欢笑但又不失权威
70．记得向学生说“谢谢”
71．用真心与真情唤起学生奋进的力量
72．善于给问题学生理性的爱
73．要悦纳学生的各种不成熟
74．关注到每一位学生的内心成长
75．学会对学生施以真实的教育
7 课堂教学——教师要掌握的一门艺术
76．努力让自己的教学充满魔力
77．让每个学生都能抬起头来走路
78．带着激情去授课，让课堂气氛活跃起来
79．把学生置于课堂主人的地位
80．善于进行课堂提问
81．要让出错的学生能够体面地坐下
82．学生的不当行为要在私下处理
83．惩罚学生要适当，对事不对人
84．教师需要怎样的权威
85．提前进教室，养成不“拖堂”的习惯
86．切忌只讲不练与照本宣科
87．将课堂内容与现实生活联系起来
88．鼓励学生积极参与课堂活动
89．引导学生爱阅读，读好书
90．每一堂课都要有明确的教学目的
8 家校合作——教育需要亲师通力合作
91．教好孩子，需要家长老师齐心协力
92．敢于跟家长面对面，并保持个别交流
93．学着跟家长做知心朋友
94．正确处理家长请客送礼这件事
95．理解家长对孩子的爱，并教他们正确爱
96．善于发挥家访的沟通作用
97．要正确、合理地处理“家长投诉”
98．倾听家长的心声，发现教育契机
99．不要跟“难缠”的家长对着干
100．务必要跳出与家长互相指责的怪圈
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