基于多元评价的课堂教学实践与研究

　　教育改革的核心是课程改革，课程改革的中心是课堂教学。本书立足课堂、研究课堂、决胜课堂，借鉴并打造出适合不同学科、不同程度学生发展的自主学习型高效课堂模式。 学生在教师的科学指导下，围绕确定的学习目标，通过开展各种能动的创造性的学习活动，实现学生自主性发展的教学实践活动。在学习活动中，学生能“积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考”，全身心投入到学习中，自觉、主动地去学。 “自主学习”课堂模式正好弥补了“传统教学”模式的弊端，从培养学生综合素质的高度出发，充分调动学生学习积极性，充分调动学生参与课堂，使课堂活起来，使学生动起来，从而实现学生综合素质和学习成绩的全面提升。

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