网络环境下英语自主学习创新与实践研究

　　本书以英语自主学习的产生与发展及英语自主学习的理论为切入点，研究了大学英语自主学习的现状和存在的问题，进而剖析了网络环境下英语自主学习能力培养、课堂教学创新实践、教学模式创新改革实践途径、新发展等方面的问题，特别深入探究了合作式自主学习模式下的学生自主学习状况。

　　王佩，1982年12月出生，毕业于东南大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业，文学硕士。现工作于滁州学院外国语学院。研究方向为二语习得、英语教育。近年来对外语自主学习有较深入研究．主持相关省级、校级课题三项：“语料库驱动下的英语自主学习模式探索”“对整体听写中小组互动合作学习环境的实证研究”、“从合作学习角度探索CALL环境下自主学习能力的培养模式”，发表相关学术论文数十篇，如：《小组合作式自主学习模式下的学习策略研究》《合作式自主学习模式下的学习者自我监控能力研究》《基于自我效能感的合作式自主学习环境调查研究》《语料库驱动下的自主学习模式应用初探》等。

第一章 英语自主学习概述
第一节 自主学习的内涵
第二节 自主学习的产生与发展
第三节 自主学习的影响因素
第二章 英语自主学习的理论支撑
第一节 基于心理学的理论支撑
第二节 基于教育学的理论支撑
第三节 人本主义学习理论
第三章 大学英语自主学习现状及存在问题
第一节 大学英语教学改革的必要性
第二节 大学英语教学的改革现状
第三节 大学英语自主学习的发展现状
第四章 网络环境下英语自主学习能力培养
第一节 英语自主学习能力培养概述
第二节 网络环境下英语自主学习观念的培养
第三节 网络环境下英语自主学习策略
第四节 英语自主学习与教师角色转变
第五章 网络环境下英语自主学习课堂教学的创新实践
第一节 网络环境下听说教学的创新实践
第二节 网络环境下阅读教学的创新实践
第三节 网络环境下写作教学的创新实践
第六章 网络环境下英语自主学习教学模式的创新改革
第一节 英语自主学习模式与传统教学模式的比较
第二节 网络环境下英语自主学习教学模式与课程设计
第三节 网络环境下英语自主学习课程建设
第七章 网络环境下英语自主学习的实践途径
第一节 网络环境与自主学习环境
第二节 自主学习网络平台的设计与应用
第三节 远程自主学习机制的开展
第八章 网络环境下英语自主学习与大学英语教学改革
第一节 网络环境下英语自主学习的优势
第二节 英语自主学习与大学英语教学改革的新发展
参考文献