现代英语教学理论与发展的多维研究

　　英语教学是我国培养英语人才的重要途径，在跨文化交流不断加强的社会背景下具有十分积极的媒介作用。大学英语教学也需要根据语言的发展进行变革，从而更加迎合社会的人才需求。本书主要从大学英语教学的角度进行论述，共分为七章，每一章又都从英语教学理论的不同角度进行了深刻的剖析。第一章概述了英语教学的内涵及培养目标等，并通过英语教学的基本原则对其进行基础的理论判辨；第二章阐述了英语教学模式的理论构建等内容，并对其教学形式做出了明晰的分类，包括教学准备、教学内容、教学评估、教学反馈等；第三章则详细论述了英语教学的四大领域，即阅读、听力、写作及口语，使读者能够进一步领略到现代英语教学理论的重要性；第四章对跨文化的英语教学进行了深入研究；第五章与第六章分别探讨了英语教学在信息时代背景下的发展与进步途径，并为其指明了道路；第七章概括了信息时代英语自主学习带来的重要作用与价值。本书力求能够做到理论与实践的相互结合，在发展英语教学的基础上，为广大读者与教育建设者提供一定的理论依据。

　　罗瑞，女，33岁，本科英语专业（中南大学），硕士英语语言文学专业（中南大学），博士研究生在读（广西民族大学），周口师范学院外国语学院副教授，课程与教学论教研室主任，研究领域：英美文学，英语教学法。已出版专著《大学英语教学改革与探索》，获河南省社会科学优秀成果二等奖，发表专业学术论文20余篇，参与编写、著作教材2部，主持参与省部级项目6项。

第一章 英语教学概述
第一节 英语教学的内涵
第二节 英语教学的培养目标
第三节 英语教学的基本原则
第四节 英语教学的理论基础
第二章 英语教学模式理论构建
第一节 英语教学准备
第二节 英语教学内容
第三节 英语教学评估
第四节 英语教学反馈
第三章 英语的语言教学
第一节 英语阅读教学
第二节 英语听力教学
第三节 英语写作教学
第四节 英语口语教学
第四章 英语跨文化教学研究
第一节 英语教学与跨文化意识
第二节 英语跨文化交际传播教学方法
第三节 英语课程中的跨文化交际能力培养
第五章 信息时代现代英语教学的发展
第一节 信息化教学模式的理论基础与教学环境
第二节 高校英语信息化教学方式
第三节 高校英语数字教学资源库的建设
第六章 信息时代英语教师信息能力提升
第一节 信息时代英语教师角色分析
第二节 英语教师信息能力提升的可行性
第三节 英语教师信息能力提高对策
第七章 信息时代英语自主学习研究
第一节 信息时代自主学习的相关概念
第二节 信息时代英语自主学习存在的问题与策略
第三节 信息时代自主学习能力的培养
第四节 信息时代英语自主学习的发展
参考文献
后　记