大学英语案例教学实践探索

　　大学英语课堂教学改革历时数十年，研究范式从教材编著到教学方法再到育人理念，始终以提高学生英语学习能力和英语运用能力，提高学生学习效果、课堂教学效果和教学质量为宗旨，研究成果可圈可点。以学生为中心的理念只在教学形式上得到改观，在教学内容、教学效果和教学质量上并无更多进展。改善“我讲你听”“我问你答”的课堂模式势在必行，探索争辩式课堂教学模式、培养学生家国情怀与品德修养、培养学生批判性和创造性思维的策略等是当前关注的问题。《大学英语案例教学实践探索》探索在大学英语课堂教学中融人思政教育和双创教育的教学模式和教学方法，进行案例教学实践。

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前言
第一章 新时期大学英语的教学法
第一节 思维导图法
第二节 产出导向法
第三节 自主学习法
第二章 新时期大学英语教育理念
第一节 人文教育
第二节 双创教育
第三节 思政教育
第三章 大学英语思政教育案例教学实践
第一节 文化教学中的思政教育
第二节 口译教学中的思政教育
第三节 文学文本中的思政教育
第四章 大学英语文化案例教学实践
第一节 概述
第二节 性别文化
第三节 饮食文化
第四节 婚恋文化
第五章 大学英语语言案例教学实践
第一节 词汇案例教学
第二节 阅读案例教学
第三节 写作案例教学
第四节 翻译案例教学
第六章 结论
参考文献
后记